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[原创][ 2008记忆征文 ] 不信春风唤不回——回望2008,展望2009,教师继续教育路好

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发表于 2008-12-30 10:47 | |阅读模式

不信春风唤不回

——回望2008,展望2009,教师继续教育路好走

作者:付灿军    职称:中学高级教师   电话:13118417578

单位:四川省简阳市教师进修学校             邮编:641400

E_mail:fcj71707@163.com           http://hi.baidu.com/ylzmn

 

 

正文:

一、痛苦的2008:尴尬的教师继续教育

19949月进入职业中学执教职业教育,一干就是14年,个中酸甜苦辣只有我自己知道……很多时候,我想都不敢去想它了。因为它给我的是太多的痛苦与打击,它给我更多的是“英雄无用武之地”的悲天悯人的感慨。20089月,我告别了我曾经为之付出了青春和热血的学校,来到了这所以教师继续教育为主的教师进修学校。本以为能更加轻松自如地工作,让自己的思想喷溅而出,让自己的理想飞得更高,可不巧的是据说成教与职教本就是一家,具有太多的相似性。最初,我还不以为然。可昨天和今天的授课,让我切实感受到了一种让我痛苦了14年的感觉——这是怎样的令人心灰意懒的课堂啊!这是怎样的一种让人不可理喻的现实啊!这是怎样的不得不让我思考我今后的路在何方的残酷无情的开局啊!

    95日接到学校通知参加《知识产权基础》培训开始,我潜心研究教材,准备讲义和课件。我自认为我的课一定能超越前人,至少不会比他们差。事实也确实如此,昨天上课下来,我就得到了很多听课老师的反映——确实不错。有一老教师说:这么年轻的老师,居然能讲得如此的好,这真是令人想不到啊。听到这样的赞誉我并没有沾沾自喜,我想我应该以更加的投入来上好接下来的课。然而,事与愿违,当我扫视课堂的时候,我发现人是如此的少,课堂是如此的冷清,一些年轻的教师匆匆离去,机关事业单位的同志根本就没有看到几个。听者悦纳,不听者亦众,何也?我百思不得其解。

    酒后吐真言,真的不假。接待我的午餐上,酒过三巡,菜过五味,各位的领导的话匣子终于打开——

    “老师讲得太好了,这么多年的继续教育,象今天你这样的精彩讲座真还没有遇到过。听得如此认真,还真是头一回。原来,听不到一个小时,人基本上就走完了,只有几个中层干部在那里强迫自己听下去。”

    “你不知道,大家都很辛苦,上了一周的班,好不容易盼到一个星期天,又要听课,大家不愿意啊。我们领导也拿他们没办法,有啥法嘛。”

   昨天,我们打牌打了个通宵,瞌睡都没有睡醒,不好意思,我都去睡了一会儿。”校长如是说。

……

   悲哀啊,我辈教师!我还有什么说的呢?我无话可说!

 

二、喜悦的2008:努力创造教师满意培训

今年9月份,我调入简阳市教师进修学校的第一项工作就是参加对全市专业技术人员的公共科目培训——《知识产权基础》。全新的学校,全新的工作环境,全新的工作,全新的培训科目,让我真的还很有些胆怯。不过,喜欢阅读与钻研的我却真的是敢于坚守,敢于努力,敢于创新的。阅读、阅读、再阅读——我按着苏霍姆林斯基的教导,一步一步地接近知识,终于明白了知识产权,特别是明白知识产权基础意识提升的重要性和紧迫性,这为我的培训工作创造了良好的开局基础,使我一下子就进入我的角色。我真的得感谢,这次初接手的培训工作,是这么快的让我转换了自己的教师角色,让我意识到了作为教师进修学校教师“一样的教师,不一样的角色”的重担。我想,只要我努力,只要我敢于创新,教师继续教育也会很精彩!

   值得一提的是,“知识产权”这个内容对于我来说其实并不陌生。从某一角度来说,中国知识产权的重头戏正好是我熟悉的方面——家电行业工业产权。我又毫不夸张地说,对于品牌(或者商标)、版权(著作权)而言,这又是我喜欢研究的一个方面。而对于集成电路布路设计、计算机软件版权保护之类相关知识产权却偏偏是我热衷了解的东西。基于这几点,我想这次培训确实让我得了先机吧。

   接下来,我开始查阅资料,收集原来自己掌握的资料,准备我的培训专题了。汇总后,我毅然选用了我所喜欢的集专利、商标等工业产权于一身的企业——与众不同的“四川长虹”作为我的授课切入点。于是,围绕这个家电行业的“领头羊”我开始着手整理搜集的资料,写出讲义,制作课件。正好,今年是长虹建厂50周年,我首先从长虹官方网站下载了他们的企业形象宣传片,再加上安踏广告宣传片、可口可乐广告宣传片以及中国成都石象湖“欧洲的春天”宣传片,通过“威力导演”,我制作出了极具富说服力的VCD视频课件。不看不知道,一看忘不掉,直接抓住了观看者(被培训者)的心——原来知识产权如此重要,如此具有不可替代的经济效益,中国制造确实该向中国创造挺进了,创新真是一个国家发展的活的灵魂啊!大家都这样说,我真的好不骄傲!

   你可知道?长虹的起步源于引进松下技术,如今为了超越不得不研发自已的具有自主知识产权的“中国芯”“中国屏”,而且业已成功,将改变中国乃至世界家电业的历史,翻开家电历史崭新的一页。你可知道?最有品牌价值的前四位均在美国——可口可乐、微软、IBMINTER。你可知道?肯德基上个世纪90年代进入中国,现在却中国有了上千家的连锁店,但“安心”油条案究竟有无什么问题存在。你可知道?“竹叶青”茶、“龙井”茶、“普洱”茶如何定名和定级。你可知道?齐百石后人为何状告十多家出版社会,为何又偏偏在2007年末。你可知道?中国中医中药要得到国家有关部门的保护,祖传秘方也纳入产权保护。你甚至可能不知道?“杂交水稻之父”袁隆平研究的杂交水稻技术却没有申请到专利技术保护。你更加有可能不知道?“中国龙芯”的诞生前后的故事。

   问题,问题,还是问题。解决,解决,不解决真的不行!带着问题,走进讲座,参加培训的同志信服了,有兴趣了,肯接受我了。想不到,真的想不到,一堂又一堂课,他们是那样的专注,那样的兴趣盎然,让我都有些愕然了。一路讲来,一路努力,一路创新,听课者和授课的我都体会到了教师继续教育也精彩的感受。我实践,我学习,我思考,我研究,我要走出一条教师继续教育的不同培训路!

 

三、展望2009:只要愿意,一切皆有可能

   也许,我过于乐观;也许,我过于自夸。但是,我真的有了勇气去正视、直面教师继续教育,我敢说:只要愿意,一切皆有可能!只要努力、敢于创新,教师继续教育也会很精彩。

   早在1999913日教育部令第7号就发布了《中小学教师继续教育规定》,其中第四、五、六条分别指出:参加继续教育是中小学教师的权利和义务;各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作,应当采取措施,依法保障中小学教师继续教育工作的实施;中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则,采取多种形式,注重质量和实效。

今年,教育部师范教育司又发布了《关于做好全国县级教师培训机构现状专项调研的通知》(教师司[2008]48号)。这说明,国家有关部门正着手解决教师继续教育的关键性问题,认真调研是大张旗鼓、卓有成效地开展教师继续教育工作,走出一条教师继续教育的可持续发展之路。我们相信,有国家切合实际的政策作支撑,教师继续教育一定可以走上制度化、规范化、正常化的轨道,为教育的未来注入更新的理念,未来教育在中国!

可喜的还有许多诸如朱永新这样的教育名家们也正在呼吁搞好教师继续,深入开展教师继续研究。更可喜的是,据悉各地亦会将学校办公经费的24%作为教师参与继续教育的专门经费,以此保障教师的继续教育,成就我们的未来教育。

我们完全有理由相信,在政策、制度、法律、经费等多管齐下的新时期,在培训单位努力创办教师满意培训的理念下,教师继续教育一定会走出瓶颈,走出尴尬,迎来和煦的春风。2009,教师继续教育路好走!

 

付灿军20081210日记于四川省简阳市教师进修学校(641400
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