曾一度自贡的教育在四川很有地位,蜀光中学、富顺二中两所学校也是享誉全川，人才辈出！而今呢？考上名牌大学的寥寥无几，富二中今年甚至没一人上清华、北大。是什么原因造成这种局面，有人说是生源流失？但为什么自贡的学子要舍近求远到外地去，真的他们钱多吗？我看不是，我们自贡的学校已经对他们缺乏吸引力了。问题应该是教育管理上。 第一，学校领导选拔有问题，比如富顺一中(省示范校)的校长怎么又兼任富顺二中(国家示范校)的校长呢？我希望教育局领导能慎重考虑学校领导班子！没有竞争就没有发展，两所学校虽然不竞争了，看起来相安无事了，同时也就不思发展了，外面的竞争没停止反而越来越激烈，这样的结果只会让外地的学校不断的来抢生源。再者两所不同层次的学校同一校长,经费如何开支,会不会出问题?老师的待遇如何平衡? 第二，分配制度有问题。自贡的不少学校还是吃大锅饭的干法，干多干少、干好干差一个样，没有悬殊，调动不起老师的工作积极性。更不解的是高三的补课费标准就是高一高二的三倍（市教育局制定的文件，有何依据不得而知），同样是补课，别人的收入就是高一高二的三倍，(教师在高一补一节得20多元,在高三补一节就80多元)于是有老资格的年年上高三，年轻的年年上高一高二，年轻的想到反正都教不到高三，多两年就随便教了。这一方面对年轻教师的发展不利，同时到了高三换老师甚至重新分班，对学生也有很大的影响。 第三，学校教育管理有问题，高一进校就把学生分成三流九等，有了实验班，又办尖子班，最后嫌尖子班不够还要整特尖班，美其名曰是为了抓尖子，但为啥今年参加高考的是蜀光和富二中第一次办尖子班的一届就考得一塌糊涂呢？而且这样分班对学生的身心发展到底有没影响？很难说，再者分班不均匀又怎样去考核教师的教学成绩效果呢？只有凭感觉。而自贡的教育很多都是凭感觉在整。
到底自贡的教育何去何从？
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发表于 2006-12-26 21:59
楼主
发表于 2007-1-6 23:53
