生存生活与职业责任——“范跑跑事件”介评

舞文不弄墨

　　读新闻[教师地震时不顾学生先逃命 称此时连母亲也不救]“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”]

　　再看[个人资料：范美忠，1997年于北京大学历史系毕业后到自贡蜀光中学当教师，不久他因为课堂言论辞职，后辗转深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都从事媒体、教师行业，曾在《中国经济时报》、《南方体育》等媒体任编辑，发表过《追寻有意义的教育》、《〈过客〉：行走反抗虚无》、《〈风筝〉：灵魂的罪感与忏悔意识》、《用观念打败观念——读〈哈耶克传〉》，在天涯BBS，新浪读书论坛，第一线教育论坛等都可以搜索到范美忠的文章。现任职于四川都江堰光亚学校]

　　还看有关评论：网友“五岳散人”的观点代表了大多数人的观点：这事范先生做的不能说是错的，为自己的行为做解释也没问题，但你在这里说出来并且洋洋自得，虽然有言论自由的底线管着很多人想抽人的冲动，毕竟是件异常傻的事情。

　　此事件我的第一反映就是：范美忠教师抛下未成年学生就是渎职！和幼师抛弃儿童一样性质。

　　后来仔细再想，虽中学生不象儿童那样没有自救能力，但也决不象大学生那样成熟自觉；在课堂秩序上要求还是很严格，也就是基本上完全听从老师的指挥口令。

　　对比另一所震灾中全体师生无甚损伤的学校，除了建筑维修质量的硬件保障外，就是经常演练突发灾难逃生行动，要求老师转变为组织者，在拐弯处、楼梯口等要害占位负责疏导，并对跌倒的学生组织拉起掺扶避免踩踏及拥堵；就是说职责分明措施落实的软件保障完善。

　　所以，我仍然以为带着未成年些许学生正在上课的老师，肩负有责任去组织和帮助灾难时的学生避险逃生；这是最简单的职业要求，连道德觉悟等都算不上。

　　关于范美忠教师的问题，我就是认钱！如果我是领工薪任教师，带着未成年学生上课时……，就必须组织和帮助学生们避险逃生——混饭生活的职业责任！

　　人们大都在社会活动中，个人生存和社会生活还是紧密联系的；即你的社会职业付给你报酬，你以此维持生活保证生存；如果是公共或集体性质的单位，那么从业同事和服务对象的联系，就是十分紧密甚至休戚相关的；也就是说这些联系人群的生活生存，都是联系在一个特定的范围之内的。

　　假如没有学生可教——要学校和教师干什么？既然大家都在同一社会圈子里，就必须维持这个生态平衡——这是最基本的生存法则；如果发展到和谐那大家的生活就会美好——那时再扯上什么伟大事业、祖国花朵、道德觉悟等，才有点边际可以贴糊？！

　　我们任何一个人还敢把自己孩子，交给象范美忠这样的教师吗？将心比心最起码的，家长们都会担心和质疑这所学校！如此，就算孩子因此不来而失学的这方面不论，学生少了甚至没了——学校的教职员工还凭什么教务职业去领工薪讨生活呢？范美忠教师打破的生态圈底线——不仅是打破自己的饭碗、甚至还要影响同事们的饭碗，“一颗老鼠屎坏了一锅汤啊！”

　　如此连最简单的职业要求没有做到，那就应该赶快认错道歉、退还工资、辞职走人。

　　另送一句给范美忠教师：如此渎职了再放狗屁就不象人，如果为自己过错搭上老母亲再放狗屁就象畜生！不过，谁听说地震时狗狗把主人抛弃先逃了？！(来源：凯迪网络  文/理闻)