师德高尚方能桃李芬芳

飞刀暗藏

师德高尚方能桃李芬芳

　　自古以来，我们就特别重视道德建设。这一点，在流传至今的词语中，还能看到鲜明的表现，无论是“德才兼备”“品学兼优”，还是“德智体美劳”与“德能勤绩廉”，都是将“德”置于首位，“德”的重要性，由此可见一斑。也正因为如此，唐宋八大家之一的韩愈在他的经典名篇《师说》中就掷地有声地强调，“师者，所以传道授业解惑者也”，同样也是将“传道”置于“授业”与“解惑”之前。而做到这一点，则首先需要每一名教师都重视自身的道德建设。

　　重视师德建设，这是教师的职业特点所决定的。在这里，我们不必刻意地拔高教师这一职业的影响，但是，这一职业所产生的影响，也确实是其他职业难以企及的。因为，每一名教师，在每一节课中，都会直接地用自己的言行，影响着许许多多的学生。而言行的背后，其实就是教师的道德。可以这样说，任何一个家庭，在相当长的一段时间内，可以不与警察、航运、环保等部门打交道，甚至也可以不与医院打交道，但是，只要是家有子女，这个家庭必然与学校、与教师打交道。这也正是教师时刻成为社会焦点的原因所在。而无论父母亲是如何望子成龙望女成凤，他们都希望自己孩子的老师，在学识渊博的同时，更应该是品德高尚。

　　师德建设如此重要，这就需要我们做到内外兼修。内修，就是要求每一名教师，深刻认识到自身品德对学生的影响，加强学习，提升修养，在遵守法律法规的前提下，更应该恪守道德。“教师无小节，处处皆表率”，而表率的内驱力，只能是崇高的道德修养。

　　强化内修的同时，也必须重视“外修”。眼下，教师队伍中确实存在着师德低下甚至是完全丧失的人员，与整个教师队伍相比，虽然这是极少的一部分，但是，他们对学生心灵健康的影响与危害，绝对不能轻视。因此，采取必要的措施，加强师德建设，也是极为必要的。当然，“外修”师德，并不仅仅为惩戒师德低下者，同时也应该做到惩戒与奖励并重，旗帜鲜明地表彰师德高尚者，在整个教师队伍中，营造“以师德高尚为荣”的良好氛围。

　　内外兼修，我们就能够确保每一名教师真正做到“学高为师，身正为范”，以崇高的师德做保障，我们不仅能够培养满园桃李，更能够确保每一株桃李，都是那样的芬芳。（邹林）