体育老师当班主任，家长要求炒鱿鱼。老师表示很委屈。

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  58岁的周尚良是都江堰市绿地土桥小学四年级1班的班主任，每天围着班里的37个孩子打转。如果一切顺利，两年后，他将送走最
后一届毕业班学生，退休养老，圆满结束40年的教师生涯。然而，就在上周，一封投到市长信箱的意见信打破了他平静的生活。有家
长反映，周尚良担任班主任后，“两年多的时间，整体班级的成绩均有不同程度的下降”。在这封言辞激烈的信中，家长揪心地给出
孩子成绩下降的原因——班主任是体育老师，并表达了家长的意愿：“我们一致希望能由主科老师担任班主任！”
  “体育老师怎么就不能当班主任了？我没比主科老师少操一点心！”面对记者的采访，周尚良表示很委屈。在被问及到家长的投诉
，他无奈地摆摆手，有些低落……
家长为何质疑班主任？
▲不会用QQ沟通
▲与学生相处时间少
▲班上成绩表现不佳
　意见信中写道，上任班主任小吴曾开通了一个家长QQ群，经常和家长在群里沟通孩子的学习和平时表现问题。自从小吴老师休病假
后，QQ群“完全没有用上”，“再没有起到学校和家长的沟通作用”。
　　家长吴先生向成都商报记者证实了这一现象。他告诉记者，群里很少有动静，周老师也在群里，但没见过他发言，反而是比较年
轻的语文老师经常在群里说说作业、聊聊学生，让他很放心。家长梁女士也说，她虽然加了周老师的微信，但从来没有用微信沟通过
：“生病请假打电话就说了，有时候来接娃娃，班主任领着出来，也面对面地交流过娃娃平时的表现。”
　　不亲自接娃的家长，只能在家长会上收到一点班主任对学生的建议。多位家长表示，往年班上一年开两次家长会，今年一次还没
有开过。
　　相比于沟通，家长们显然对学习成绩更在意，1班的不佳表现让家长大为恼火。一些家长认为，班主任周老师作为体育老师，与学
生相处的时间实在太少，对学生的学习情况无法随时跟踪；并且由于主科老师没有班主任的威严，“镇不住场”，学生没有压力，“
期末考试马上要来了，我看娃娃成天仍然是松松垮垮的。”
　　“1班成绩的确比不过2班。”这几乎成了1班家长们的口头禅，连学生也清楚地意识到这种差别。“数学成绩是差不多的，2班语
文成绩更好，因为他们班主任是语文老师，我们班还有几个同学不会写作文。”学生婷婷说完，停顿一下又补充道：“但我还是喜欢
周老师，不希望换班主任。”
班主任为何感到很委屈？
▲从教38年有经验
▲获评“优秀班主任”
▲“该抓的我都没放”
   “出来了……”一声信号，散坐在四周的家长纷纷往校门前凑。闸机内，四年级1班的学生列成2队，正向校门走来。陪在一旁步伐缓
慢的中年男人，正是班主任周尚良。
　　与其他班级一哄而散的情形不一样，1班的娃娃都要由家长领到班主任跟前“刷脸”才允许离开。紧抓安全，这似乎是周尚良当班
主任的独特风格。除了每周12节体育课，剩余时间里，1班的教室是他最常出现的场所。为了守早读，他每天清早就赶到学校，中午与
学生一起在食堂吃饭，傍晚要目送最后一名学生被家长安全接走。在学生晓萍的记忆里，周老师为了找到一名不回家的男同学，曾经
在校园里找了3个小时。
　　所以，当家长质疑他做班主任的能力时，周尚良感到十分委屈。他指着张贴栏上的光荣榜，激动地陈述自己在班主任岗位上取得
的成果：“学校的流动红旗我们班得的次数最多，能说这个班不好吗？我是学校评的‘奉献模范’‘优秀班主任’，能说我不会当班
主任吗？”
　　在周尚良看来，班主任这一岗位从来都不是新鲜的挑战。自1978年参加工作、以民办教师身份进入土桥小学教书以来，周尚良不
仅教过语文、数学等主科，也长年担任班主任。直到1999年转岗专职体育老师，才告别20余年的班主任生涯。要说当班主任的经验，
他很有底气。
　　要说体育老师不抓成绩，他更是不同意：“每次班队活动我都在给他们讲，要好好学习，要听科任老师的话，该抓的我都没放。
”
　　四年级1班的黑板上用粉笔划出了一块区域，每天科任老师布置的作业都在上面清清楚楚写着，放学前，周尚良要对着黑板重复一
遍每天的作业，隔天再对照着抽查。
　　只是QQ和微信，周尚良坦承，确实因为上了年纪，对新鲜事物的接受能力有限。虽然用着智能手机，但他对它的功能却了解不多
，查找电话号码时，只会一个接一个名字地往下翻找。
体育老师究竟能不能当班主任？
  ▲都江堰市绿地土桥小学校长邹斌：
    对于周尚良老师面临的质疑，邹斌忿忿不平：“体育老师为什么不能当班主任？哪条教育法规明
令禁止过？选择周老师，是学校综合考量的结果，对学校、对家长、对学生都是负责的。”
  “能力为上”，邹斌不断重复当初遴选的原则，考虑到周尚良经验丰富、责任心强，这几乎是最佳选择。不过，随后他也透露，乡
镇学校存在严重的教师缺编现象，只有12个教学班的土桥小学，教师资源有缺口。
   学校循例找到周尚良谈话时，邹斌的心情比当事人周老师还要沉重。他说，周老师老老实实、坦坦荡荡，在基层工作一辈子，临退
休要求被撤换，让老教师委屈，也让年轻教师心寒。
  “学校和班主任没有任何过错！”即使关于四年级1班语文成绩下降的声音层出不穷，邹斌认为，这不是周尚良带来的直接结果。
▲草堂小学西区校长付锦：
“我们学校就有当班主任的体育老师，当得很好，家长学生都很喜欢。”草堂小学西区校长付锦在接受采访时表示，如果因此投诉老师，
那是家长的观念陈旧，有偏见。“分数不是全部，尤其在小学阶段，价值观的塑造更为重要。”她认为，教什么学科与是否当得好班主任
没有核心关联，班主任待人接物传递的耐心、细心和责任心，对学生的影响比单纯的分数更为长远。
▲市教科院基础教育研究所副所长刘敏：
  成都市教育局曾做过班主任专业化建设工程，在城区学校试点副科老师担任班主任的工作，体育老师也是一大群体。