[泸州杂谈] 新政策让选择变主动 陕西高职告别“一考定终身”新政策让选择变主动 陕西高职告别“一考定终身”

　　《陕西高职考生告别“一考定终身”》——看到本地网站头条，高三学生家长姚国伟急切地点击上去。从这条新闻里，他了解到：从今年起，陕西省所有普通高职院校全部实施分类考试招生。

　　“高职的考试录取提到了高考之前，这意味着，考生即使放弃了高职录取，仍然可以参加6月举办的高考统考。”

　　根据国家“加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行‘文化素质+职业技能’评价方式”的要求，早自2010年开始，陕西省就已展开“示范高职院校单独考试招生”的试点。2014年，“综合评价招生”和“技能拔尖人才免试招生”两项试点工作也开始进行。

　　这一次，改革力度再次加大。1月19日，陕西省教育厅副厅长蔡钊利就刚刚下发的《关于做好2015年陕西省普通高等职业教育分类考试招生工作的通知》进行了答疑：参加分类考试的高职招生院校，一举增加到70余所。按招生计划“不少于本校在陕招生计划的50%”计算，分类考试招生计划最多可达5万多名。

　　姚国伟的女儿在当地一所大学附中读高三，高考目标是冲击一本。即便这样，姚国伟还是听到了很多同龄家长的讨论：“这算不算是给孩子们增加了一次选择的机会？”“提前招考，都会考些什么呢？”“这样上的高职，和以前参加高考上高职的学生各方面都一样吗？”……

　　大部分疑问，在省教育厅的答疑会上得到了解答。根据最新政策，该省的分类考试招生分为“单独考试招生”、“综合评价招生”、“技能拔尖人才免试招生”、“面向‘三校生’单独组织的省级统考”4种模式。

　　“分类考试招生可不是‘零门槛’。”蔡钊利表示，示范性高职采取单独考试招生，各院校可单独或联合组织考试，也可以结合高中学业水平考试成绩，组织以职业技能测试为重点的相关考核。采取综合评价招生的院校，则根据生源类型，分别组织职业适应性测试或文化基础和职业技能测试。技能拔尖人才免试招生，则须根据考生技能大赛获奖情况、荣誉称号、技术资格等录取。

　　除以“三校生”为招生对象的单独招生仍和高考同步报名、考试、录取外，这3种考试招生都会在4月结束。

　　“为了保证考生有多次选择的权利。”蔡钊利告诉记者，考生想报考几所高职院校都可以，最后选择1所报到注册。而对高考前已被高职录取，而未报到的考生，仍然可以参加高考。

　　当然，如果考生放弃了高职报到的机会，参加高考后成绩不理想，再想回头报考一些高职院校和优势专业时，“很可能因录取已满额而丧失机会”。

　　新政策的出台，也让部分家长陷于纠结：如果孩子发挥好，说不定还能冲个本科。“可如果没参加高考就自愿分流先上了高职，会不会不甘心呢？”

　　而另一些家长则认为，现在本科出来找不到工作的学生太多了，还不如提前选个好的高职和专业，以后找工作更实际！

　　“新政策的实施，会让很多学生对高职的选择从被动转为主动。”姚国伟这样考虑，以往一、二本没录上，很多学生是实在没学上了，才考虑去上高职。现在提前选择，家长和学生都会更多地考虑到自己的兴趣爱好、特长，当然还有学习成绩。“主动成分一增加，学习效果自然会好一些”。

　　姚国伟的想法在蔡厅长这里得到了印证。“分类考试招生是陕西近年来一直进行的积极探索。”实践证明，这种综合评价、多元选择、择优录取的招生模式，凸显了高校办学自主权，推进了人才评价选拔从单一向综合的转变。同时，扩大了学生和高校的双向选择权，有助学校选拔适合自身培养要求的学生，有利于促进学校提高办学水平，办出特色。

　　“这就在一定程度上弱化了‘一考定终身’现象，给学生提供了多种升学发展的选择渠道，减轻了部分学生的升学压力。”

　　记者了解到，新政策公布后，所有高职院校已快马加鞭，安排部署，以应对提前到来的高职“招生季”。

　　而长期从事高中阶段“学业规划和职业规划”课程教学与研究的远东一中副校长刘鹏，则对新政策的到来持“谨慎和乐观”的态度。

　　“新的政策是对高职发展支持力度的明显加大，既考虑了高职院校的招生实际，又顾及了引导效果。”他说，从某种程度上说，新政的宣传效果大于实际意义。

　　“影响教育的问题要从根本上解决。”目前，我国的高考制度虽不完善，但仍是相对公平的选拔方式。技能型劳动者得不到尊重，大家才会去挤高考的独木桥。“这也是为什么虽然教育部门三令五申，要求基础教育要立德树身、发展素质，但补课、超负荷运转、乱收费等各种乱象仍不断接踵而至的根源之一”。

　　“只有技能型劳动者在薪酬、劳动强度、尊重程度等方面真正受到全社会的充分尊重，基础教育的巨大压力才有希望松绑。”