双流实验小学数学教师赴深圳学习系列报道之二

发Vui呀 · 发表于 2016-11-30 09:40

进行数学语言表达小数除法的算理。有学生又想到了将这些过程在除法竖式上表现出来，在表达过程中产生分歧，从而“伟大的小数点在需要的时候出现了”。

完完整整一堂原生态的课堂，完完全全由学生自主生成了小数除法的过程。尽管老师在课堂上的“废话”稍微有点多，尽管这节课留给学生的练习时间不多，但老师们纷纷觉得这样的课堂是精彩的课堂，是真实的理想的课堂，是值得我们学习借鉴的课堂！因为，老师的“不急，慢慢来”、“不急，我们等等，相信你能说出来”，因为老师的等待，因为老师用其他的“废话”时间，给了班上大多数思维断线的孩子、给了那些思维慢半拍的孩子更多思考反应的时间，让全体学生都参与进了课堂，让全体学生都有思考表达的机会，让全体孩子在课堂上真正在做“数学人”，在习得数学的思考方法，在积累数学的活动经验，这才是真正培养了我们孩子终身受益的可持续发展的学习力呀。在接下来的讲座交流中，老师们也充分认可了这一点。

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