五评南部县教育局有组织有领导的“喜欢”弄虚作假

探珍宝1 · 发表于 2018-6-23 09:44

我校（四川省南部县河坝镇初级中学）在十八大后的2013年评职中，有老师业绩造假（前1、2名）证件，加分28分，（2001、2002、2003，连续3年，所教化学学科学生毕业会考，居东坝督导辖区两个前1名，一个前2名）。这3年中，该老师并没有教化学课。2003年非典，没有学生毕业会考成绩统计记载，当然，也没有老师所教的毕业班学生业绩统计记载。这难道不是造假吗？该老师工作业绩一直垫底（倒数名次），从来连中间名次都没有过（有证据可查）。在第一次评职打分公示后，某老师造假业绩。当年评职时所有的参评老师和评职小组部分成员，谁不知道有人业绩造假？第一次评职打分后，除业绩分外，我的得分最高，加上业绩分后，我屈居第二。经我实名层层举报业绩造假至南部县教育局，该局不但不制止，反而上下齐上阵（县教育局刘坚局长、东坝区督导组梅红星组长、我校校长马定全及副校长王兴强），教育局又专门出文件，由区督导组的同志，在教师会上宣读的教育局文件（有文件，岂能抵赖）。文件宣读后，再由校长主持，副校长召集，进行第二次评职打分，帮助业绩造假的老师评上中高职称。这真是“假作真来真亦假，得来全不费工夫”。这一腐败的评职经过，岂能抹掉！这就是南部县教育局重视“品德、能力、业绩”的评职规则。他们甚至说没有按那个方法评，即没有按正规的“品德、能力、业绩”方法评。他们不打自招，千方百计地绞尽脑汁，将被实名层层举报的造假者评上了中学高级职称。这就是南部县教育局的评职方法和他们培养训练推崇的师德师风的具体体现。从宣读文件那一刻起，我觉得与造假者本人无关，谁不想评上高级职称？但教育局为什么不制止造假，反而出文件支持造假？他们这样助纣为虐，推波助澜，难道不是造假窝案？他们上下齐上阵，又专门出文件，难道不是有组织有领导吗？同时，老师评职称时所提供评职资料，是由老师本人提供，还是由学校派人去县教育局拿文件，由区督导组来宣读文件，提供资料？为什么要出文件支持造假者评高级职称呢？有这种提供参评资料的吗？这样由组织出面提供评职资料宣读文件合理合法吗？实名举报的是业绩造假，为什么文件对业绩造假只字未提。为什么不出对造假者一票否决的文件呢？正如他们所说，当年第二次评职打分，也确实没有按那样（业绩）评职，我就“沦为”第三名。为什么会这样呢？说明他们“喜欢”造假而已。他们这种猫盖屎的做法，真聪明啊！还有，业绩不造假，领导业绩就差，领导也就没有面子。所以，必须帮助造假吧!这样的评职方法说明什么？透露出怎样的信息？说明“撸起袖子加油干，不如造假来的快”呀！这也许就是南部县教育局在传递着“中国制造”的正能量！愿这种正能量在南部县教育局继续传递下去吧!这样就成为“南部县教育局制造”的正能量了！教育局都这样弄虚作假，会教出多少弄虚作假的学生呢？这不成链式反应吗？

饶桥成 · 发表于 2021-1-22 08:44

有后续了不？

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