[成都教育] 龙泉教育大练兵 教师实战上考场龙泉教育大练兵 教师实战上考场

　　教师专业能力是教师专业发展的专业性素养，是“优教龙泉”建设的师资基础。为认真贯彻党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，不断加强教师队伍建设，营造教师积极好学、勤奋笃学、严谨治学的良好风气，努力造就一支党和人民满意的教师队伍。12月1日，龙泉驿区教育局对全区教师开展了业务知识水平考试，此次考试共有38个中小学学科，参考教师4779人。设有四个考点，共有165个考室，参与监考及服务工作人员达400人，教育局机关，教科院全体人员及部分属于免考教师参与考务工作。采用标准化考室，全程录像，各学校考前宣传力度大，动员充分，教师对考试认识到位，考前作了充分准备，起到了以考促学的作用。

　　本次考试既注重知识检测，又注重技能考查，本次考试有哪些看点和要点呢？请随小编往下看。实验小学考场主任、副局长张英武查看监控区纪委派驻区教育局纪检组筹备组长吴永宁在区教育局考试指挥中心监督考试纪律。一区教育局为什么要举行教师专业能力考试？
　　学生发展的核心素养靠教师培育，教师专业发展核心素养包括基础性素养、专业性素养和发展性素养三大素养。区教育局举行第四届教师专业能力考试有三个目的。一是了解教师专业能力现状，找出存在的问题；二是引导教师深入理解课标，提升教师教学设计能力和课堂驾驭能力；三是促进教师学习教育理论，学会运用现代教育理念和方法解决教育教学实践问题，提升专业能力。



　　龙泉中学考场主任、副局长李长广安排考务

　　二本次教师专业能力考试与本区以前举办的教师技能考试有什么不同？

　　主要是考试内容的区别。本次教师专业能力考试由通识性部分和学科教学部分组成。通识性部分重点考查教师的“教育政策解读能力”和“教育理念内化能力”两大能力，学科部分重点考查教师的“课程标准解读能力”“课程资源运用能力”“课堂教学设计能力”和“课堂教学驾驭能力”四大能力。



　　龙泉七中考场主任、副局长颜佳查看监控

　　三本次考试在组织管理上有什么特点？

　　本次考试在组织管理上有两大特点。一是组织领导的严密性。区教育局成立了考试领导小组和工作小组，成立了考试督察组和考务组，切实加强对考试的组织领导和管理。二是考试过程的严肃性。考试地点安排在我区标准化考场，严格按照高考的模式和要求组织考试。阅卷也采用网阅的方式，保证评分的公正性和准确性。



　　龙泉一小考场主任、机关党委书记张斌和区教科院院长周文群巡考

　　四考试结果准备如何运用？

　　举办这次教师专业能力考试的目的，是为了促进全区教师的专业发展。因此，我们准备从以下两个方面着手运用考试结果。第一，区教育局已安排教科院在考后分学科进行考试数据的分析并在分析的基础上提出学科教研、学科培训和学科建设对策。同时，区教科院要对全区教师考试数据进行总体分析，为学校加强教师队伍建设“支招”。第二，为达到“以考促学”“以考促教”的目的，本次考试成绩未达到60分的教师，须参加明年春季区教育局统一组织的龙泉驿区教师专业能力考试补考。补考未达到60分的教师，2年内不得申报评审上一级教师职务、不得申报区级及以上等级的评优评先、年度考核不得确定为优秀等次。









　　龙泉七中考场龙泉一小考点忙碌的考务人员战斗在考场上考试结束后，不少老师表示“没有压力就没有动力，特别是年轻教师就要不断地学习提高业务水平，通过考试这种形式来促进大家学习很有必要。”这样，青年教师们对自身的专业素养有了更清晰地认识，找准了今后努力的方向。


　　专心致志此次教师专业水平考试，对进一步打牢龙泉驿区教师的教学基本功，引导教师爱岗敬业，提高教育教学质量起到了积极推动作用。