高考作文高分技巧：审题与立意高考作文高分技巧：审题与立意

具体要怎么做呢？



任务驱动型作文题的审题立意



这种题型，在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过任务型指令明确写作的针对性，使考生辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。这种题型，材料鲜活，贴近生活，具有时代特点，引导考生关注社会与人生。

对任务驱动型作文题，考生首先要弄清任务指令，然后从不同的角度立意，最后确立最能体现自己思考深度的立意。


【题目1】

某大学教授，用手机只接打电话、发短信，没有QQ，不发微博，不用微信。有的人很欣赏他，也有的人看不起他……对此你怎么看？请自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

【解析】

“对此你怎么看？”这一任务驱动型指令，增强了写作的针对性。其中的“此”就是“某大学教授，用手机只接打电话、发短信，没有QQ，不发微博，不用微信”。

这就意味着，作文要就事论事，只能针对教授的行为表明观点，发表看法，论述道理，当然允许用其他的论据来论证你对教授行为的看法。可从肯定的角度立意：取己所需，为我所用；大道至简，宁静致远；特立独行，不随波逐流……也可从否定的角度立意：智者应善假于物；要与时俱进不落伍；不必拒绝网络的便利……哪一个论点你想得最深透，就选择它来展开论证。


【题目2】

互联网巨头阿里巴巴跨界金融业，开通的余额宝存款业务对银行造成了冲击；歌手李玉刚跨界喜剧领域，获得《跨界喜剧王》第一季冠军；某大学新增“工科—管理本硕贯通试点班”，培养跨界人才……如今，从一个领域进入另一个领域的跨界现象层出不穷。对“跨界”现象你怎么看？请综合材料内容及含意作文，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于700字。不要套作，不得抄袭。

【解析】

作文题要求考生就“跨界”现象发表看法，作文必须根据这一指令来完成。当下，“跨界歌王”“跨界喜剧王”“跨界冰雪王”等电视节目热播，从一个侧面表明了人们对跨界的热衷。对此，考生不仅要思考自己应持怎样的看法，更要深入思考持论的理由与根据。

可从肯定的角度立意：大胆跨界，展现精彩。有人具有多方面的才华，跨界后展现出另一方面的精彩；有人从自己的本业跨界之后两者相得益彰；有人跨界之后才找到自己最擅长的领域。作文要通过跨界充分展现人生的精彩，实现人生的价值，须有挑战自我、勇敢尝试的精神，也要考虑自身的兴趣、爱好与才能等方面的因素。

可从否定的角度立意：谨慎跨界，避免损害。跨界要因人而异，因人制宜，而不能盲目模仿。不适合自身的跨界，既影响本业的发展，又增加挫败感，不仅无疑，而且有害。跨界要立足于本业，如果因为热衷跨界而荒废了本业，落得邯郸学步的下场，那就不好了。有的上市公司，为利益驱动，跨界投资，忽视在本业的着力，导致核心竞争力丧失，遇到危机便难以应对。

有人确立“要辩证看待跨界”的中心论点，文章一半说跨界之利，一半说跨界之弊，看似公允，实为“骑墙”，并不妥当。肯定立意的，对跨界之弊点到为止；否定立意的，则对跨界之利点到为止，这样既重点突出，又显得辩证。

材料作文题的审题立意



材料作文，就是根据所给材料和所提要求进行写作的一种作文形式。

材料作文提供的材料，有的是真实性的（现实的、历史的），有的是艺术性的（寓言、诗歌、歌词等）；有的是一则材料，有的是几则材料。材料作文的核心是材料。材料是立意的根据，也就是说，提供的材料对作文主旨及内容有很强的限制作用。作文立意须从材料中合理生发出来。作者要依据对材料的感悟与从材料中得到的启迪来确定作文立意。

对材料作文题，首先要仔细阅读材料，从整体上把握材料的含义；然后多角度审视材料，发现不同的立意角度；最后确立深刻、新颖的立意。



【题目3】

在一所著名高校的自主招生面试中，考官向前来应试的高中生问了一个相同的问题：你未来想做什么？很多学生回答：想上贵校。考官又问：上了我们这所学校后，你想做什么？很多学生坦言还没去想这个问题。考官提示道：你难道没有想过未来要成为一名科学家、宇航员、机械师、厨师、演员、运动员、教师、军人……？很多学生回答：那是小时候想的事了，都记不得了。上面这段考官与学生关于“未来做什么”的对话，引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

【解析】

针对考官与学生关于“未来想做什么”的对话，可从不同角度立意：

从考官的角度立意，可持肯定态度，强调明确“未来做什么”很有意义，要做好人生规划，不忘初心，用目标为人生导航。

从考生的角度立意，可持否定态度，强调没有必要过早决定“未来想做什么”，社会快速发展，人的志趣也会变化，鲁迅弃医从文，马云考大学时没有想到要做电子商务交易平台。也可着眼于考生小时候还想过“未来想做什么”而后来却“记不得了”立论，揭示家庭教育、学校教育以及人才成长方面的一些问题，也具有现实意义。

从辩证的角度，可将“现在做什么”与“未来做什么”联系起来考虑，可就近期目标与长远目标的关系展开论证，也可就理想与现实的关系展开论证。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”高中生考上理想的大学，就是人生的一个重要目标，也可以说是人生的一个美好理想。先达到这个目标，实现这个理想，有了一个好的发展平台，无论未来想做什么，都是有利的。

仔细审读材料，可以看出，考官问“未来想做什么”侧重于职业规划，诸如“机械师、厨师、演员、运动员、教师”等。因此，考生没有想清楚“未来想做什么”并不等于没有远大的理想、抱负。少年周恩来虽然没有说将来想从事什么具体工作，但他有“为中华之崛起而读书”的抱负与情怀，这多么可贵！



【题目4】

犹太人有一则谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

【解析】

首先要读懂两张纸条上语句的含意：

第一张纸条上写“我是一粒尘埃”，“尘埃”比喻微小的、弱小的、微不足道的人、事、物。“我是一粒尘埃”侧重于对“自我”的认知，即认识到自我的渺小。由此立意，可以写要认识到自我的渺小，自我个体在芸芸众生中沧海一粟、轻如鸿毛，要以谦卑的心态看待万事万物，等等。

第二张纸条上写“世界为我而造”，侧重于“我”与世界的关系，可理解为世界以“我”为中心，“我”处于世界的核心位置，世界因“我”而存在，世界因“我”而更精彩，“我”很重要，等等。由此立意，可以写自我存在的价值与作用，要相信自己很重要，自己在世界上是有位置的，等等。

最好的还是结合两张纸条的内容来立意：

既谦虚而不狂妄，又自信并充满希望；既不能妄自菲薄，也不能自以为是；人需要自信，更需要谦卑和敬畏；认识自己，既要看到自己的潜能，也要意识到自己的不足；人在历史长河中虽是渺小的，却可以创造人类伟大的事业……兼顾两张纸条的内容，清醒地认识自己，便是一种很好的人生哲学、处世态度。

还要注意作文材料中“你需要经常在口袋里装上两张纸条”，意思是要用这两张纸条的内容在成功时警醒自己，在失落时勉励自己。

若注意到“犹太人”这一信息，审题会更加准确：

犹太民族经历了许多劫难，但他们坚韧前行，创造了成就。而他们的法宝之一，就是谚语所表述的良好的自我认知。