升级了！成都补课也用上了“智能教室”

社区小编 · 发表于 2019-7-31 11:16

　　成都培训圈最近发生了一件值得家长们关注的事件。因为这件事，孩子们想要考出高分，或许将变得轻松和愉悦。

　　这是什么样的事情，值得家长们瞩目？

　　7月28日，星海学校青白江校区举行了一次扩校的开学典礼，这本是一件小事，但是，小编从开学典礼现场，发现了一个重要的信息：这个学校的每间教室，都已经升级为“智能敎室”。

　　智能教室？这可是在全日制学校才能偶尔见到的教室。在培训机构也采用智能教室，在小编的印象中，从来没有过，属于第一次。

　　什么是智能敎室？用流行语言来说，就是利用网络，对备课、教学、学习过程等，进行大数据分析的信息化系统。小编在星海学校青白江校区看到，一个黑白相间的智能设备，安放在讲台正中，老师正在进行教学。这块黑白板，就是智能敎室的核心。

　　(红框处为智能黑白板）

　　这个智能敎室，有什么与众不同的地方？

　　一、激发学生兴趣，调动积极性

　　一位语文老师告诉小编，智能敎室的核心，是智能白板。这是一个触屏式的讲授和学习系统，通俗地说，它不止是一个白板，更是一个连通了网络的互联网设备。

　　星海学校陈星海校长说，智能敎室在学校内部，被称为PTNS系统，包含了备课、教学、测评、反馈、导航、分析处理等，涵盖了老师和学生在学校里的一切教学和学习活动，都可以利用这个系统，进行优化和升级。

　　首先，这个信息系统内部，储存了大量的教学资料。从小学到高中各年级各学科的试题、重难点、易错点、各种教具、视频音频、名师微课，都收录在系统里。

　　“星海学校长期研究学科特色和课程特色，自主研发并整合了名校的教学资源、教辅材料，组建了独特的教育资料库。老师掌握的教学资料越充分和权威，对学生的帮助就越大。这些保存在系统里的学习资料，可以随时调取给学生使用。”

　　老师是课堂的主体，学生是课堂的主人。陈星海校长说，智能敎室除了覆盖各个年级各个学科的资料，核心是老师。老师可以通过系统，进行备课、上课、测评、布置作业，了解学生的学习情况，分析学生的薄弱点，有针对性地改进教学方法，提高课堂教学水平，进而采用现代化的手段，激发学生的学习兴趣，从被迫学习改为主动学习，真正成为课堂的主人，学习方法也会得到改进和提高。”

　　比如上物理课，老师可以把抽象的物理知识点，利用智能系统里的视频、音频等，在课堂上演示物理现象和实验过程，把抽象的知识具体化，课堂也更生动有趣，学生的积极性就会被调动起来，有了兴趣，有了积极性，学习的动力就增强了许多。

　　（星海学校老师演示智能系统）

　　三、师生互动、精准分析

　　智能敎室也是师生课堂互动的一个平台，可以即时测评、即时统计数据、即时诊断、即时反馈，改变了传统培训课堂单向填鸭式教学的模式。当天学的知识不过夜，老师可以当堂检测学习的效果，发现学生的问题，及时提出改进的方法。

　　（星海学校老师演示智能系统）

　　学生也可以在智能敎室里下载学习资料，形成自己的试题集和错题本。错过的题，利用课余时间反复做，考试的时候再也不会出错。

　　三、大数据分析，个性化学习

　　小编了解到，智能敎室也是一套大数据分析系统，可以进行数据信息收集、视频直播。系统会对每个孩子的学习能力、记忆能力、创新能力、解题思路、优势和薄弱点，进行自动分析，让家长了解到孩子哪些知识还没有掌握，哪些地方需要加强。老师会根据分析结果，对每个学生的个体差异进行梳理，从而不断调整学生的学习方案，改善学习方法。

　　（图据网络）

　　是的，这是一个看上去其貌不扬的教学工具，但是，在教育信息化时代，这却是一个足可以改变教学方式、改善学习习惯、改进学习方法、提高学习效果的手段。

　　这个学校为啥要巨资升级敎室？

　　小编了解到，目前星海学校的22个校区，正在进行智能化升级，目前，该校至少一半以上的校区，已经升级为“智能敎室”。这在成都的培训机构里，是一个先例。

　　陈星海校长说，学校巨资打造智能敎室，是因为学校的教育理念，逼迫学校进行升级迭代。

　　“学校的办学理念是，强调科技赋能、课堂重构、课程为王、服务为本。在教育变革的时代，在教育理念的要求下，学校投入巨资，打造智能教室，可以对老师的教学能力、教学方法进行提高，根据学生特点，调整和改进自己的教学方法；还可以对学生的学习方法进行精准的分析，帮助学生找到最好的、最适合的学习方法，提高他们的成绩。”

　　