中心街幼儿园举行“趣味数学研讨”工会活动

longchren · 发表于 2019-11-7 10:31

10月30日下午，隆昌市中心街幼儿园工会举行了一场别开生面的“趣味数学研讨”工会活动，把发现问题、观摩研讨、理论学习紧密结合，采用行之有效的形式解决教师们在数学教学中普遍存在的“教什么？”、“怎么教？”、“怎样才让数学活动有趣好玩”等实际问题，切实提升全园教师的教育教学能力。

现场观摩发现问题。在数学教研活动中，教师们提供了“1和许多”、“分类排序”、“组成分解”、“加减运算”等幼儿园各年龄段的现场观摩课，发现了数学教师们普遍存在的数学概念把握不准确、教学形式不新颖、组织语言不精练、在教学过程启发引导孩子积极探索、主动学习不够等问题。

摸底调研分析问题。为什么老师们不愿意上数学课，为什么年轻教师数学概念不准确？为什么数学活动孩子们不喜欢？针对数学活动中存在的普遍问题，教研组、党支部、工会展开了广泛调研，并发放骨干教师、业务领航教师意见征求书，共同分析问题的根源，讨论解决的办法。

集体研讨解决问题。工会根据《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等有关幼儿园数学教育目标和指导建议的专业知识，结合教师们平时的教学情况设置了若干问题，组织老师们采用击鼓传花必答、趣味游戏抢答的形式，让老师们精准掌握、深入理解。接着，组织教师们观看教学实况，结合理论知识和现场观摩课提出自己的观点和建议。整个活动教师们积极研讨、踊跃发言，对“怎样才让数学活动有趣好玩”的问题提出了诸多行之有效的解决方法。

通过以上活动，教师们形成一直共识，幼儿园的数学活动可以采用整合、渗透的教育形式，将枯燥抽象、逻辑性很强的数学知识，同形象有趣的植物、动物，玩具用具以及唱歌跳舞、绘画游戏相结合起来，创设趣味生活情景让孩子们在玩玩耍耍中、操作过程中，潜移默化中感知数学、喜欢数学。

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