学而不厌︱网课第一天，新格林学校选择这样做！学而不厌︱网课第一天，新格林学校选择这样做！

　　“18日，新格林学生经历难忘的第一堂“网课”后，网络教学工作在新格林公学、新格林艺术高中等学部全面展开，从新格林公学小学部学生的奖励学习到初中、高中部的全面知识点复习，每位学生都按照学校要求，严格律己进入紧张且有效的网课学习中；每位老师都按照学校规划，保质保量科学合理安排网课教学内容；每位家长都按照学校建议，做好学生家庭网课学习的义务监督员和生活老师。”

　　网上流传着诸多关于“网课”不适症的症状：老师调整教学计划、制作各种课件、学习直播技能、害羞镜头恐惧……；学生假期悄然终结、宅家也难再自由、早起魔咒再次响起……；家长跟着早起晚睡、既当采购员又当陪练员……“网课教育”让人欢喜让人忧。

　　而当学生遇到的是有灵魂、有责任、有温度、有专业、学习型、创新型和反思型的四有三型好老师时，“网课”不适症也就不是问题。新格林学校在教职队伍的培养过程中始终坚持“四有三型”的标准严格锤炼师资队伍，在疫情悄然而至时，能够及时化解家长和学生的学习担忧和顾虑。

　　受新冠肺炎影响，“宅”在家里怎么学？对此，教育部曾特别强调，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，知识讲授和学校课程学习，而应是一种广义的学习。把“办最贴近于人成长的教育”作为办学愿景的新格林，从新格林公学到新格林艺术高中在战“疫”大背景下，始终按照贴近于学生成长的教育行为准则，考虑疫情考验下的老师该如何教育？学生该如何学习？


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　　因材施教孩子快乐学

　　德国的著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”

　　无论是刚入新格林公学的小学一年级学生，还是具有一定学习能力的初高中学生，不同阶段的学生实际情况就需要不同的网教模式来诱导其乐学、善学，而不是因为网教，环境变了就变得拒学和厌学。

　　“自主自强”一直是新格林学校培育学生的第一目标。越是在非常规教育环境下，越能够检验学校在自主自强教育方面的成效。此次突发疫情，恰恰成为促进学生成长的实战抗疫课。在网课开始后，新格林公学小学学生，通过微信工具不仅按时完成老师布置的基础课程作业，还在老师指导下，进行课间舞蹈、音乐、绘画、朗诵、儿歌、手工等一系列多姿多彩的动手、动眼、动身、练声的文娱活动，充分满足小孩子活泼爱动、全然天性的性格，老师根据学生完成作业情况，再以小红花予以奖励，满满的幸福自豪感油然而生。

　　如果说，小学生学习靠老师引导，那么，初高中生的学习则是三分引导七分自律。从网课消息达到新格林学生的耳中时，虽有一些不适应，但是在老师和家长共同引导下，仍然能够快速适应环境需要，打整学习“课堂”，整理衣被卫生，整齐着装早读，按时学习网课，一丝不苟井然有序，也成为另一种学习体验。

　　新格林公学初中部英语康老师为学生安排英语配音作业即是其中的一个缩影。《我是海洋Ocean》、《我是土地的soil》、《这是我们的地球》……这些充满科学哲理的电影片段均是老师为学生精心挑选的配音题材，而学生不俗的配音表现，也让网课学习不那么枯燥乏味。


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　　早做准备老师轻松教

　　在疫情刚刚爆发，新格林学校领导就洞察事态复杂性，遂通过集团第三方软件教学机构，提前准备全校师生在线教育的工作安排。时值寒假，但是在突发灾难面前，对新格林领导和老师而言，就搁置“寒假”概念。身在假期，心却在学生如何教学工作上。

　　从小学到初中，再到高中。新格林学校要求每个学部以各学部校长为主要负责人，牵头拟订各个学部的网络教学计划，并将网教计划及时和各个家委会成员代表沟通，听取家长代表意见，不断完善网教内容。与此同时，学校各教研组组长牵头，成立网络备课小组，各任课教师个人提前对网络授课计划进行安排和准备，提前进行网络设备的技能学习和教学检测，确保在正常开课时间前，熟练掌握“网教”设备和习惯“网教”模式。

　　从1月22日开始准备，到昨天正式面对学生开课，全体教师经历长达近一个月的准备与磨合，在新格林第一天网课开始后，老师没有前述的“网教”不适症，轻松应对疫情环境下的网课教学工作。

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　　磨刀不误砍柴工。网课期间，需要家长配合哪些工作？需要提前准备哪些设备？在新格林各学部的网课计划中都已体现，把网课计划提前给家委会成员代表进行沟通和协商，目的就是提前消除家长心中的顾虑，能够让家长先认识到网课教学的意义和价值，争取家长主动协助学校做好学生在家的学习生活。而不会发生网传的“打印机买不到”、“打印纸找不到”、“成天做助教”等被动喊累现象。

　　要把孩子的学习齐抓共管，“家校共育”的良性互动平台少不了。新格林学校的新格林家委会则是把“家校共育”的及时互动又推进了一步，通过学校家委会群，学校有什么想法、有什么考虑，都会第一时间在群里进行沟通和交流，充分听取家长代表的意见和建议，确保学校的每一项针对学生教育的举措，都能够及时得到家长们的支持与配合，把每位家长的积极性和主动性科学调动起来，为了共同的目标一起努力。

　　不论疫情何时结束，我们都有理由相信，经过这场“国难”的洗礼，每一位新格林学生都能得到成长，不仅在于知识的收获，更在于内心的磨炼与升华、理性与从容，而这也正是新格林“创办面向世界、面向未来的优质教育；培养立足中国、放眼全球的卓越公民”的教育追求。