[四川教育] 校长专访！王春容：“未来能够成功的孩子，一定是综合素质非常高的孩子！”校长专访！王春容：“未来能够成功的孩子，一定是综合素质非常高的孩子！”

记者：从事教育工作几十年，实地走访了几十个国家，在了解了不同国家的优质教育的样态，也研究了国内非常多优秀学校的办学特色之后，您心中的理想学校究竟是什么样子呢？

王春容：我心目中理想的学校，一定是爱心荡漾、美丽大气、有使命感、用良心办教育、负责任、有安全感、有温度、有愉悦感、有获得感、有激情、创意创新洋溢、优势能被激发、为孩子们的人生发展做了多种备份的学校。

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实际上，未来能够发展好的孩子，未必就只是成绩好的孩子，当然他的成绩一定不会差，但是这个孩子同时也必须拥有高情商、高能力、高素质、高品质。其实，站在父母的角度，肯定是真心希望可以给孩子一个美好的未来，而不仅仅只是给孩子一个好的读书成绩，孩子的生命、愉快、健康、感受最重要。因此，新津岷江新城成外学校的定位便是打造赢在未来的优质教育！

记者：那么，您觉得能够让孩子赢在未来的优质教育应该是什么样子呢？

王春容：一是要做能够引领教育潮流、引领教育发展趋势的现代标杆学校；二是我们要主动考虑未来需要什么样的人才，学校老师应该用什么样的素质才能去培养这样的人才，从这一点要求上来看，新津岷江新城成外学校的教师队伍也必须是由赢在未来的优秀教师组成；三是作为一名办学者，要从终点看起点，未来是什么样的社会，未来需要什么样的人才，就要按照未来需要人才的标准、需求去进行培养。

记者：您做了三十多年教育，在您看来，最好的教育是什么？

王春容：最好的教育是因材施教。目前我们学校采用的是分层分小班的方式进行教学：比如英语、物理、数学这种能够拉开差距的学科，就分层分小班，而且分层会分多层，比如说在一个年级数学有可能分了5个层次；另外，像语文、历史、地理这种不太容易拉开差距的学科就实施分类教学。

而学校的课程怎么样，就要看校长的课程开发力怎么样。在二十多年对课程研究的过程中，我所创立的学分制到现在已经做了十多年，选课走班也已经做了十五年以上。目前，新津岷江新城成外学校的课程共开发了12大类。除了国家规定的课程以外，每个学科还开展了学科拓展课课程，比如说语文学科开发了演讲与口才、辩论、朗诵、文学社、小记者、传统文化、书法等课程，每个学科都要开发具有学科特色的拓展课程；学校还开发了提升孩子的综合素质的素质提升课程；开发了培养孩子艺术、科创、体育、数奥、英语等特长的特长发展课程；对于特别优秀的孩子，学校会为他们提供拔尖培养课程；成绩需要提高的孩子，学校会提供补偿提高课程；同时，学校还开发了德育活动课程，还开发了能够让孩子们体验各种真实世界的深度研学课程。

在我们学校，要求每个老师都要有课程开发的能力，学校提前半年就给老师们分配了课程开发、课程研发的任务。比如语文组，我们的要求是要开发六、七个语文的素养课程，数学组要开发几个高阶课程、特色课程，外语同样也是如此，每个学科都需要去开发新课程。在建校初期可能只有几十门能力素质课程，随着学校的发展，后期将会开发到一百多门。随着老师、学生的增多、更多优秀教师的加入，学校将会开发更好的能力素质课程供孩子们选择，而这些课程才能真正培养孩子的综合素质与能力，学校所设置的课程和对学生的要求，目的就是要让素质教育落地。

记者：学校对师资团队的选拔，您是如何要求的呢？

王春容：首先，必须热爱教育。喜欢这个行业，一定是爱孩子的老师，看到孩子眼睛会发光的，一定是热爱这个行业的；其二，人格品质高。老师是人类灵魂的工程师，从某种意义上说是来做奉献的，是来实现自身价值的，老师的人格品质、思想道德会直接影响孩子；第三，形象气质好。一名老师，不一定要有多漂亮，最重要的是要有亲和力，孩子们看到很喜欢，有学术气质，有风度；第四，专业性要强。我们学校今年除体育老师是本科学历外，其余学科均要求是研究生学历，而且专业必须在大学排名靠前、综合能力都特别强的教师。

我所选择的老师，我希望他不仅能够提升孩子的学业成绩，最重要的是这个老师能得到孩子们的喜欢，能让孩子们感觉到愉悦，能够给孩子们进行人生的引领，道德的感化，做人的示范，我觉得这是最重要的。

“我们的办学愿景就是要办一所学生喜欢、家长满意、教师自豪、社会赞誉的高素质、高质量、高升学、高品位的现代标杆学校和有国际影响力的中国名校！”真诚、威严、热情、专业、洒脱，新津岷江新城成外学校总校长王春容的干脆利落让人如沐春风。

一个学校能够提出并实践“赢在未来的优质教育”理念，这是校长王春容的格局和远见。她，能够能给老师和学生带来足够信服感、幸福感、依赖感，她，将带领她的“教师天团”为学生一步步搭建通向未来的桥梁。新津岷江新城成外学校，未来可期！