[成都教育] 这个体育老师当了17年班主任，已经走在了时髦前列的七中国际部王老师专访这个体育老师当了17年班主任，已经走在了时髦前列的七中国际部王老师专访

        近日，教育部传出最新消息，学校的体育中考将逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。而教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰的一段话也引起了我们的思考：“人们更愿意让语数外老师当班主任，因为语数外老师可以经常挤占体育老师的时间。未来，我们也希望当体育老师开始挤占语数外老师课时的时候，希望大家也能够要欢迎。起码要保障体育老师的课时，不要经常被“生病”。让体育老师当班主任不再是一个问题，而将来，希望能够成为一个时髦。”

“让体育老师当班主任成为一个时髦”

她已经走在了时髦的前列

        2020年新学期开学报到当天，高一一班的班主任王艳梅老师向新生做自我介绍时，简历栏上的几行文字让不少同学感到震惊。

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        中学一级体育教师，中学一级教师，成都市体育骨干教师，区县优秀教师，优秀班主任，优秀教练员，22年工作经验，担任19年德育教育工作，17年班主任工作。这样丰富的工作经验在整个学校都是名列前茅。王老师尊重学生、智慧的爱，平等对待学生的“人性化教育”，才能真正管理好班级。

体育老师当班主任引发争议，揭示了部分人对班主任角色的认知偏差和刻板印象。体育老师当班主任，究竟靠谱吗？

        根据《中小学班主任工作暂行规定》，班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

        从《规定》可以看出，班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。一位教师是否有资格当班主任，与他所任教的学科没有必然联系，而是注重其本身的业务能力、班级管理能力。一位合格的班主任，应该超脱于自身的学科背景，更全面地看待学生的成长成才。

        王艳梅就是这样一位有责任感，有能力，真心关爱学生的老师。不仅在自己所教授的体育学科上取得了一定成绩，作为一名经验丰富的班主任，她更善于用梦想和激情点燃孩子们的未来。

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面对质疑，她用实际行动证明自己

        兢兢业业22年，作为一名资深的班主任，回首刚刚走上岗位的日子，王老师说，多年前，作为体育老师的她接手班主任的重任时也曾面临过不少质疑。顶着压力，王老师以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为教育理念，奉行“无愧于每一位学生，无愧于每一位学生家长！”的教育原则，保持良好的心态，用宽容和感谢的目光看待周围一切，并且引导学生用心去感受一切的美好。

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        除此以外，王老师还打破传统的带班思路，融入创新的思维，用实际行动和学生成长证明了体育老师作为班主任的潜质。

        曾经面对一名体型较肥胖的学生，王老师不仅对其进行课程学习的引导，还针对这位同学的具体情况提供运动锻炼上的帮助，在王老师的支持和陪伴下，这位同学很快在身材管理上取得明显效果，并且对体育也产生了浓厚兴趣。如今每逢节日时期，这位同学都会为王老师送上贺卡，而卡片上最多的话就是“感谢您的陪伴”。

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体育老师当班主任的额外福利

        体育老师当班主任有诸多好处。班主任与任课教师的区别在于，班主任要全权负责班级管理，而体育老师的教学负担相对较轻，和其他任课老师相比，体育老师担任班主任更有精力管好班级，摒弃了应试因素，更能全面促进学生成长发展。

        在学生和班级管理方面，王老师和学生共同制定了班规班训，在班级建立起以诚取信，平等和谐友爱的氛围。

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        抛开体育对学生升学的影响作用，作为体育老师，王老师认为，体育的重要性还在于锻炼身体，促进学习，锤炼意志，培养学生终身锻炼的好习惯，帮助学生的兴趣发展。

        一位已经毕业的国际部校友曾在王老师的指导和训练下，连续3年在学校运动会女子800米获得冠军。虽然中间经历了很多心酸，但最让王老师感动的是，体育不仅锻炼了学生，学生也从中收获匪浅。

成都七中国际部的体育课

成都七中国际部秉持成都七中倡导学生“阳光运动”的精神，除了课程设置内的体育课程，如田径、排球、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术等，学校积极鼓励并组织同学们参加各类运动、拓展活动、球类赛事等。在锻炼身体，强健体魄的同时，提高同学们的团队合作意识，培养他们坚持不懈，敢于拼搏的精神，为他们日后的成长之路打下健康与德育的坚实基础。

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2019年国际部学子参加成都七中第40届田径运动会

2020年10月26日（下周一），成都七中第41届田径运动会即将拉开帷幕，为此，国际部的老师和同学们也在积极筹备，体操、跑步、跳远，跳绳......各类不同的运动项目都将出现国际部学子的身影。（敬请期待！）

“体育的本质是人格教育”。孩子的成长中，运动是非常重要的一门教育。运动除了给人一个好身体好精力之外，也传递了一种精神：竞争、合作、公平、责任感、坚持不懈的努力，对输赢的正确态度......在体育比赛中所体现出来的美德如团体精神、公正、纪律，不管是在学校还是社会，都是受到人们正面评价的。