“活”教育“活”教育

                                                                                                    “活”教育
        感恩是什么？如何教导孩子学会感恩？这话题在我们的茶余饭后、在我们的育儿经探讨中、更在家长的诉求中……这也可能是越来越多家长所感受到的一个教育类难题。
        在教育行业做久了，逐渐发现很多成人很大程度上只是纸上谈兵，根本没有将感恩教育渗透于一日生活细节之中，当然，也包括我在内。
        教育家曾说过：一日生活皆课程。那么教育源于生活便是无可厚非的。可我们又有多少人真的能适时地抓住生活中的点滴，并以此为教育契机来进行教育渗透呢？
        5月初，单位迎来了一批实习生，她们充满活力、聪明好学，在为期49天的接触中，我的触动很大。我从她们身上看到了自信的光芒、看到了幼儿教育未来的中坚力量，当然更多的也是她们带给我的种种温暖，与其说是她们的指导老师，倒不如说是她们让我不断学会了感恩。
        我本学期面临孩子中考，每天的晚睡早起，加之整天超负荷的工作强度，经常有些晕晕沉沉的力不从心。然而她们的到来无形中给我工作上带来了莫大的帮助。临别时，我的内心便由衷地产生了一种不舍的情愫，我想这便是来自内心感恩的真实写照！
        临别时，班级实习小罗老师不惜利用自己的零花钱为孩子们精心准备了礼物，孩子们在收到罗老师精美礼物的那一刻，内心是喜悦的、幸福的，或多或少也有一份感恩情愫在里面的。从那一句句“老师，谢谢你的礼物”“老师，谢谢你”“老师，我不会忘记你”中完全能够感知到这份浓浓的师生情谊。尽管相处时间略微短暂，但此刻作为原班级班主任的我来说，还是蛮欣慰的。
       也就在此时，我手机里收到了一段来自提前接走孩子的仔仔妈妈的信息，大致内容是这样的：仔仔说罗老师今天要走了，还给每个小朋友送了礼物，太贴心，请转达我们的谢谢和感动。随即，我便转达了家长对小罗老师谢意的文字信息。转达完之后，我原本稍微刚刚平静下来的心，再一次欢愉、激动了起来！这样的家长，他的孩子能不学会感恩吗？当然，我想这次情感上的碰撞终将会成为孩子一生受用的一笔财富，我想一定会是这样的。
接下来的下午五点放学时间，由于下雨天气，我们改为教室放学，家长跟平时一样陆续来到教室，孩子们陆续被接走，也陆续有孩子在见到家长后第一时间兴奋地举起礼物给爸爸或是妈妈，又或是爷爷奶奶看，并说着同样的话：这是罗老师送给我们的礼物……遗憾的是，只有那么几个家长会扭头对着我们礼貌地微笑示意，然后再见离开；大部分家长，只是嘴里随性应和了一声，便草草离开；当然，也有甚者什么也没说只是拉着孩子匆匆离开。我想，此时外面雨很大、路很堵，这种种表现也在情理之中，在所难免。
        但回归到教育本质上，我不由地想为仔仔妈妈鼓掌，只有家庭教育与学校教育同步，方可达到教育价值的最大化。而非老师的一厢情愿、苦口婆心就能真正地使我们的下一代达到一个预期高度。
        想让孩子成为怎样的人，首先家长就应该率先成为怎样的人！否则一切都终将只是纸上谈兵！无论我们老师如何努力，甚至家访再多次，沟通再多次，都仅仅浅表地停留在一次次谈话、交流中罢了。
        今天，这只是一个小之又小的案例，却暗含了一个教育现状，值得我们所有的父母深思！何为教育、何为优质教育，那一定是不放过生活中的任何细节，紧抓点滴教育机会，以身作则真育人，育真人，才是当今应该推崇的“活”教育！