10月21日-22日，成都市教育科学研究院2021年幼儿园骨干教师参观访问成都市第一幼儿园。参访老师到一幼总园进行参观，从早操观摩、环创观摩、研讨交流、主题讲座等多方面做诚挚交流。 早操观摩 孩子们在早操中的积极投入、认真专注的状态吸引着来宾们的目光。成都一幼园教师以幼儿年龄特点为依据，结合我园各班幼儿兴趣爱好，创编具有适宜性、趣味性、游戏性的早操，旨在让幼儿在精神饱满、体力充沛的状态下开始一日活动、增强幼儿身体抵抗能力、养成体育锻炼的好习惯。 环创观摩 走进班级，来宾们观摩班级环境创设。环创中每一板块的布置都彰显着教师之于幼儿主体地位的思考，环创中每一部分的内容都源于幼儿在园生活、家庭生活、社会生活，环创的整体理念均体现着“一幼在生活中养育，幼儿在生活中成长”的教育理念。
研讨交流 小班班部组长吴洁老师带来《当环境邂逅儿童视角》的环创分享，以小五班为例讲述小班老师们基于小班幼儿的年龄特点、生活习惯、成长需要所创设的小班环创特色之处。
中班班部组长余清老师带来《听孩子“说”……》的环创分享，以中四班为例讲述中班老师们关注幼儿的共同成长、携手进步、创造发展、生活点滴所生成的中班环创特色之处。 随后，来宾们就与两位老师的案例分享、观摩早操与环创的感想，展开具有形式多样、内容丰富、理念深度的交流分享，同时也为处于萌芽阶段的我园提出可操作的宝贵建议。 主题讲座 成都市第一幼儿园集团园长司茜带来主题讲座《让孩子成为环创的主人》。讲座内容主要围绕以下四个问题展开：第一，环创的儿童视角；第二，环境是什么；第三，环境创设的儿童视角；第四，什么是创造性游戏；第五，课程与环境的融合。每一个问题的详实表述，均以我园真实案例作为支撑，也与我园对课程的探索与建设之路环环相扣。 司茜园长强调环境不仅仅是一份材料、一个区域、一面墙，环境包括幼儿园的人、事、物，它是幼儿园特色彰显的外显特质，是幼儿园课程实施的载体，是儿童游戏、生活、学习活动开展的过程痕迹。环境的创设需要将观察放在首位，不断深入理解儿童发展需要，通过多维度、多层次、多形式的师幼共同构建环境的动态过程，让环境真正发挥支持儿童获得适宜发展的功能。 最后，司茜园长将科学的理论与丰富的案例一一对应，分享我园对创造性游戏探索与优化的七年之路。旨在将幼儿在园最基本的活动------游戏与幼儿在园最隐形的课程------环境相结合，带领老师深入理解游戏的教育价值，创设“让孩子成为游戏主人”的环境。 参观活动助力多方探讨交流，提高教育教学能力。成都一幼将继续贯彻“用爱帮助儿童寻找生活的支点”办园理念，让孩子们在爱的氛围中生活、在游戏中成长！
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发表于 2021-11-1 15:00
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