[成都教育] 区级教研促成长，心理教育促健康区级教研促成长，心理教育促健康

区级教研促成长心理教育促健康

　　让孩子的成长像呼吸一样自然


　　2021年12月23日上午八点半，温江区心理健康教育区级田野教研在我校学生成长中心生涯教室举行。温江区心理教研员孙泽萍、成都七中实验学校副校长许丽萍、梁大才、李林一、初中学部校长华黄来、课程教学中心主任陈望、学生发展中心主任魏优及各学部德育处主任出席了本次教研活动，全体温江区心理健康教育专兼职教师（含区中心组成员、孙泽萍名师工作室成员）参加了本次教研活动，校心理健康教育教研组组长王琦老师主持了本次教研活动。


　　本次活动以“感恩”为主题进行了小、初、高的同课异构，旨在进一步提高我校心理健康教育教学能力，为做好学生心理健康保障工作打好基础。

　　梁大才副校长为本次活动致欢迎词，并对我校心育工作进行了介绍。我校目前建立了三级心理防护体系，分别为：

　　1.以班主任为核心，班级心理委员、优秀男女生组成的学生成长小站；

　　2以学部德育主任为核心，具有心理B证的优秀班主任组成的学生成长驿站小组；

　　3.以学生发展中心为核心，及全体心理教师组成的学生成长中心。


　　区教研员孙泽萍老师也本次教研活动的活动背景进行了介绍。



　　首先，是由心理教师卢可人和六年级十班的同学带来的心理课《暖在我身，贴在你心》。卢老师通过”小小礼物暖宝宝”让孩子们认识暖宝宝的特点、并将其带给人的温暖来类比感恩。接着在课上询问孩子们最想把这样的温暖送给谁。最后卢可人老师带领孩子们一起制作自己的感恩暖宝宝，并邀请孩子们把自己制作的暖宝宝送给感激的人。



　　第二节课是由心理教师邓凤和高三五班的同学带来的心理课《星星点亮黑夜，感恩照亮心灵》。邓老师带来了“部落冲突”游戏，在第一轮中给每个小组一张红牌，一张黑牌，小组与小组之间要两两PK，每次出一张牌，不同的牌色搭配决定了两组各自的得分与失分。其后设置了真心话环节。孩子们在三轮零和博弈中产生了不同的感受，有同学表示虽然输了比赛但是赢了人生，有同学表示虽然没赢但是很开心。邓老师总结到“酸甜苦辣皆是营养，喜怒哀乐皆有收获”。最后邓老师祝愿孩子们能把这样的感受带到即将面临的一诊考试，祝愿同学们在人生轨道上更好体会、享受得分与失分。



　　第三节课是由心理老师周青和初一十三班的同学带来的心理课《学会感恩，伴爱成长》。周青老师通过情景剧“明明与妈妈的一天”与故事续写，揭示我们和父母发生矛盾时彼此内心的过程。在活动中同学们发现，吵架后父母也会难过与懊悔，学生们看见了父母对我们的爱不会因为争吵而变少。周青老师通过视频《父爱无言》，让同学们发现在青春期，和父母的“疏远”是正常现象。但父母在生活中种种细节，其实也在传递爱的信号。最后，周老师鼓励孩子们爱要勇敢表达出来，孩子们写下了对想对父母说的话，并表示要回家要积极行动起来。



　　三节课后，温江区心理教师们分小组对三个学段的心理课进行了点评。老师们表示在本次教研活动中收获颇丰，对三位老师及七中实验教研组给予高度评价，也提出了宝贵的建议。最后，温江区心理健康教研员孙泽萍老师对这三堂课也进行了点评，赞扬了教学设计的规范性、老师们的个人素质，对三堂课进行了详细指导，并对七中实验心理健康教研组工作、心育工作的专业性进行了高度赞扬。