关注“人文主题”，聚焦“语文要素”，实施“单元教学”

吴晓燕wxy · 发表于 2022-3-11 10:48

（本网讯吴晓燕）为全面落实“双减"政策，提升教育教学质量，3月9日，城关小学锦屏校区四年级组全体语文教师齐聚教科室，开展以关注“人文主题”，聚焦“语文要素”，实施“单元教学”为主题的集体备课活动。主题发言人李凤霞教师就四年级语文下册第二单元作教材解读与分析。

她讲到，本单元以“科普”为人文主题。语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”其次是“展开奇思妙想，写一写自己相发明的东西”。结合本组单元的4篇课文、语文园地、口语交际、习作及快乐读书吧的教材特点及编排意图，她给出了实效的教学建议及策略：教学活动多借助图片、视频等多媒体资料，帮助理解课文内容，体会课文表达的情感；引导学生结合具体的语言文字体会思想感情，不要以贴标签或下定义的方式将思想感情生硬地灌给学生。方法要因文而异，针对不同的风格、不同内容的文本采取不同的方式，不要模式化；口语交际，要注意提前布置，指导学生在课外搜集并作记录，而后再以整理的记录为基础展开课堂上的交流；借助语文园地的“词句段运用”进行仿写训练，为习作做好铺垫。

参加活动的老师们认真倾听，积极讨论，针对如何备好课、上好课发表见解，说出困惑，寻找策略，讨论氛围积极热烈。随后，年级组长文聪进行了精彩的点评。最后，教科室罗雪主任提出希望：在“双减”引领下，老师们一定要关注人文主题，落实语文要素，有效实施单元教学，优化教学方式，提高课堂质量。

本次活动为组内教师如何进行单元整体教学提供了路径，大家纷纷表示：在今后的教学中，一定要关注人文主题，只有深入解读单元课文之间的关联，才能更好地实施单元教学，真正达到“减负提质”的教学效果。