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公兴小学开展助力“双减”落实,打造名优教师示范课活动

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发表于 2022-11-24 14:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了充分发挥名优教师在教育教学中的引领和辐射作用,依托名优教师自身优势,充分利用课堂教学平台促进教师之间的交流与学习,切实提高教师们的专业素养,公兴小学持续开展助力“双减”落实,打造高质量课堂赛课活动之名优教师示范课活动。

PART.01.《He spent about twenty-one hours in space》

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英语组邱祯珍老师带来了六年级下册英语《He spent about twenty-one hours in space》一课。

邱老师利用Daming这条主线,充分挖掘图片信息,通过看、猜、听、说、读、勾、圈,视频铺垫,游戏操练,设置开放性讨论问题等多种方式,引领同学们树立正确理想,积极逐梦未来。整节课环环紧扣,引人入胜,学生积极参与,输出有效,教学氛围和谐,德育渗透润物细无声。

PART.02:排球垫球技术

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体育组王姣姣老师执教水平二之排球正面双手自垫球一课,本节课的垫球技术是排球运动中最主要的基本技术。

在课堂中王老师采用先分解后完整、先简单后复杂的形式,并辅以游戏竞赛活动,通过一系列的情景游戏活动,积极引导学生参与游戏、合作等学习活动,带来了一场别开生面的体育课堂。

教研时综合组全体老师对两位老师的课例进行了研讨,指出了可以学习的亮点,同时也提出了疑问,两位老师一一作答,老师们收获颇丰。

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同时,也加深了对以教促研的理解,老师们应回归课堂,以饱满的热情去探究课堂,探究学生,探究课改精神,才能使教学水平、教学质量、教学有效性不断提高。

PART.03.《有趣的折叠》

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数学教师齐聚五(3)班,共同参与李雪梅老师《有趣的折叠》一课。

李老师以形象的视频演示引入学习,学生通过独立动手折叠房屋,再小组合作交流自己的想法,根据“房屋”解决占地面积、合理设计门窗等相关数学问题,教师全程参与到孩子们的学习中,寻找孩子们不同的思维和观点,抓住孩子的闪光点。

整堂课利用师生互动,生生互动的方法引导学生理解知识点,拓展了学生的思维。

PART.04.《包装》

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四年级数学组李雪梅老师展示了《包装》一课,李老师通过创设包装生日礼物的情境引导学生积极参与学习,组织学生进行列式计算,通过合作探究小数乘小数的一般计算方法,再通过交流沟通整数乘法与小数乘法之间的联系理解算理,每个环节过渡自然,学生在认真思考、合作交流的过程中获得新知,发展思维,提升能力。

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课后两位老师也进行了自己教学经验的分享,重点就“双减”背景下教学评一致性的课时作业设计问题进行了分享,两位老师提出在设计课时作业时应依据课程标准,结合学生学习的实际情况,精选作业内容,做到知识机构化、精细化,题型分类化、创新化,思维分层化、发散化,多元化的布置作业,让学生参与其中,重视学生作业过程和效益。

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