据《中国青年报》报道,今年全国两会,民进中央拟提交《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》,建议对要求教师关注的公众号、网络平台,以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作进行全面清查,整合网络管理资源,减少教师参与频次、避免重复参与,向社会公布并接受监督。
建议虽然还是“拟提交”,却已经引发热议,冲上热搜。
对此,网友纷纷支持,“必须同意!朋友圈都是转发工作宣传,点赞转发还得截图发小程序,老师都没法静下心来教书了。”“建议推广!请让教师只关心教学工作。”“别只教师啊,全民都需要。”
有观点称,网友对建议的热切期盼背后,是基层老师对各种“数字”包袱的不堪重负。一直以来,社交平台都有很多老师吐槽,各种与教学无关的繁杂事务,名目繁多的指导和检查,还有数据统计,通知督促,准备材料,转发点赞等等,让老师们疲于应付,分身乏术,变成了“数据工人”,教书反而成了副业。
舆论认为,过分依赖数据,热衷于让教师群体参与转发,点赞,其实是一种管理上的懒政。很多数据本应该是主管部门自己去掌握、去争取,却因为中小学老师人数比较多,而且在一线工作,与学生和家长接触较多,就直接把统计和做数据的任务“甩”下去,有些任务甚至和教育完全没有关系,其实质就是将工作压力的“层层传导”变成了“层层加码”。
多家媒体也指出,这一建议可以说是戳中了当下教师群体的痛点。“基层减负”推进多年,尤其要避免形式主义等歪风披着新衣再冒头。这个意义上,不妨举一反三,摸排除了点赞转发,基层还有哪些本不必要的杂务需要清理。给基层减负松绑,以实干见真功,以实绩论英雄,务实风气才能越来越浓。
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