快乐教育与苦难教育

鼎尚者 · 发表于 2024-3-1 08:46

我认为所谓的快乐教育和苦难教育并不是非此即彼、截然对立的，针对不同的孩子和不同的情形有着不同的教育方式及情感体验与效果，应该说它们是有着互补性的。
在宏观的层面，有着“乐极生悲”、“因祸得福”的存在，那我们在快乐教育中，应该适时（比如真的做错了事）地体验现实的“鞭打”；而在苦难者时更应该及时（比如把事情做得很好）地给予快乐的体验。
同时，无论哪种教育（方式）都不能走向极端：时时快乐，今后怎经风雨；处处苦难，今后哪来希望？否则，孩子只会体验到单纯的生活，缺乏对现实的全面认知，最后难免会遭到社会现实的“毒打”而害了孩子。
所以，我们应该引辩证地看待快乐教育和苦难教育，因材、因事、因时施教才是正确的选择。

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