成外附小：看见每一个孩子，让每一粒种子卓越生长成外附小：看见每一个孩子，让每一粒种子卓越生长

教育兴，则国兴。教育强，则国强。教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，教育供给水平则是衡量一个地区综合实力和发展潜力的核心指标。党的二十大报告特别提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
作为各地推动高质量发展的重点发力方向，高质量教育体系如何构建？作为超大城市，成都如何在教育方面精准提质增效、实现全域优质均衡？即日起，川网传媒集团四川手机报和麻辣社区联合推出“高质量教育成都表达”系列报道，通过图文、视频等方式，展示成都推进高质量教育的实践经验和发展内涵。


第十一期走进成都外国语学校附属小学，听党总支书记、校长梅花讲述什么是高质量教育、学校如何实践高质量教育。


Q：什么是高质量教育？
梅花：高质量教育是让每一个孩子到达自己的高地。落实立德树人的根本任务，应该基于对学生的理解，更应该基于对生命的关注。这就需要我们看见每一个孩子，帮助每一个孩子收获适合自己的发展增量。


Q：成都外国语学校附属小学如何实践高质量教育？
梅花：在学校“+文化”的引领下，围绕“让每一粒种子卓越生长”的愿景，成外附小重点进行了以下实践：
一是建设高质量的教师队伍。搭建平台、孵化领袖教师、打造高位均衡的教师队伍，我们成立了教师发展俱乐部，个人融于团队、骨干带动群体，将名师效应发挥到最大化。以班主任为核心，组建了“1+X”的育人园丁团队，班科老师、生活老师、家长密切配合，从而实现全员、全学科、全过程育人。


二是深耕高质量的课程体系。学校的“3+X”课程兼顾共性与个性。我们大力推进“五全”阅读课程（全科阅读、全员阅读、全方式阅读、全发展阅读、全规划阅读），搭建了系统的阅读育人体系，促进师生阅读、家庭阅读、全员阅读；大力推进国际理解课程，根植中华风骨、培育世界担当，构建了高选择性的国际课程体系，创设适合学生实践、体验的学习方式，让孩子们初步了解中外多元文化，初步培养国际视野、意识和国际交往能力。


三是升级高质量的研修体系。高质量教育应该从课堂开始，我们以与时俱进的专家引领提升学术高度，以稳定的常态化研究促进内涵改进。我们聚焦课堂、回归课堂，着力“学能培养”，不断走进“学科意义”。开展了“1+X炼课”行动，实现理念共享、方向一致、风格各异的高质量课堂样态。


四是组织高质量的多元活动。让每一个孩子都有出彩的机会，学校社团课程多样化、个性化，让孩子们有自由弹性的选择，又能有意识的喜欢。艺体活动体系化、品牌化，像我们的迎春书画展、新春音乐会、艺术节、校园歌手大赛、舞蹈大赛、大型体育节、综合运动会、游泳比赛、空竹比赛、语文节、数学节、英语节、科技节、国际文化节……这些多彩的活动，给孩子们提供了个性展示的多面空间。每一年，附小娃在各级各类比赛中、展示中，获奖都多达数千人次。加上学校、班级的各种活动与展示，让“看见每一个孩子”成为现实。