据《南方都市报》报道,教育部近期发布了《2024年全国教育事业发展统计公报》。公报显示,2024年,全国共有各级各类学校47.00万所,其中,幼儿园25.33万所、民办校15.28万所,延续了2023年以来的万余所降幅。特殊教育学校及在教学生数量则保持了近年来的上升走势,国内特殊教育覆盖面进一步攀升。
少子化正冲击学前教育领域。数据显示,2024年全国幼儿园25.33万所,普惠性幼儿园22.1万所,占比87.26%,学前教育在园幼儿3583.99万人,毛入园率92.00%。与2023年对比,幼儿园数量同比减少2万多所,在园儿童数量减少500多万,普惠性幼儿园数量降幅超1.5万所,远超2023年9301所的锐减量。
少子化阴影笼罩民办教育未来,民办教育近年整体数据持续下滑,2024年全国各级各类民办学校15.28万所,占全国学校总数32.52%,较上年减少近1.5万所,降幅超2023年的1.1万余所。民办学校在校生2024年为4621.59万人,占全国在校生总数16.13%,民办高校803所,占全国高校总数25.75%,较2023年在校生减少超300万人,延续减幅趋势,占比也降0.83%。
面对招生困境,多地幼儿园探索新路,如“托幼一体”“老幼共养”模式,部分转型为社区养老院。浙江金华北苑第一幼儿园因生源锐减于2023年改造为养老院,其社区老龄化率高且缺专业康养机构,幼儿园位置场地适配养老需求。深圳、太原、济南等地也有“幼转老”实践,山东济宁幼儿园引入养老服务中心,重庆科学城试点“社区+”模式,实现老幼服务资源共享。
有民办教育人士分析称,这背后的原因,毋庸置疑直接指向人口出生总量和生育率的下降。在少子化持续冲击下,适龄生源池的持续收缩,民办教育的下半场将不再是跑马圈地的狂欢,而是精耕细作的耐力赛。那些提前储备现金流、构建特色壁垒、完成数字化转型的学校,或许能在寒冬里找到新的春天。
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