[成都教育] 嘉祥教育科学研究院举行成立十周年系列学术、庆典活动嘉祥教育科学研究院举行成立十周年系列学术、庆典活动

2025年，嘉祥教育科学研究院迎来成立10周年。十年光阴，可以滋养一片森林，这片森林最动人的，并非参天巨木的孤高，而是万物竞发的共生。这里，每一棵树都在向上生长，向下扎根，彼此依偎又独立。树与树在一起，构建着一个生生不息、协同进化的“好教育”共同体。
12月5日，以“学术引领十载，智慧赋能新程”为主题的嘉祥教育科学研究院（下称“教科院”）十周年主旨报告及庆典活动在嘉祥锦江校区圆满举行。这场盛会既是对十年深耕的回顾，也是对未来发展的前瞻，系统呈现了嘉祥教育集团如何通过构建“学术中枢”驱动嘉祥教育生态发展的创新实践。

上午主旨报告专场聚焦思辨教育主题，特邀国内批判性思维研究与实践领域的专家，分别从高等教育科研创新与基础教育课堂实践的双重维度，为在场教育工作者带来了关于思辨教育的洞察与路径启发。
嘉祥教育集团副总经理李丛蓉指出，教师专业发展是教育进步的核心资源，而站在新时代的节点上，科技创新已成为国家发展的关键命题。为此，活动特邀来自科技创新一线的学者与深耕课堂的语文教育专家，共同探讨从基础教育到高等教育贯通的思辨逻辑与育人目标。
在讲座环节，华中科技大学武汉光电国家研究中心副教授，博士生导师陈尚宾以“科技创新DNA中的批判性思维”为主题，通过一系列历史故事与科学案例，阐释了批判性思维在知识探索与创新中的重要作用，引导听众思考科学精神、思维方法与教育本质之间的关系。
在报告中，陈教授系统介绍了批判性思维的内涵与实践路径，强调其作为一种对思考的再思考，重在培养理性分析、审慎判断与开放反思的思维习惯。他结合DNA科学发现的历程，剖析了假说、验证与因果推理在科学研究中的关键作用，指出在人工智能迅猛发展的今天，批判性思维不仅是科技创新的重要驱动力，更是应对技术依赖、保持理性人格的基石。他借用人工智能与批判性思维如同DNA双螺旋的比喻，呼吁教育工作者重视学生思维品质的培养。
上海市语文特级教师、正高级教师余党绪带来了题为《思辨性人格：多元·理性·温和》的分享。他提出思辨教育的根本目标是培养具备多元世界观、理性认知态度与温和对话方式的现代公民。余老师通过回顾自身执教的《林冲》思辨课例，复盘了从设计、引发争议到与同行深度对话、自我反思的全过程。
他强调，思辨不仅是能力训练，更是人格涵养。通过经典文本的深度解读与碰撞，引导学生打破非此即彼、刻板印象的思维定式，警惕上帝视角的简单评判，从而走向对复杂人性的深层理解。面对网络时代信息茧房与观点极化现象，余老师认为，教育更应培养学生的多元共识——在尊重差异的基础上，通过理性对话构建关于真、善、美的基本共识，并以中华文化中温润如玉的君子人格来中和思辨的锋芒，实现有温度的思辨。
在互动环节，现场教师就“如何在中学阶段有效导入思辨训练”“思辨阅读中如何处理与作者、文本及自我的关系”“思辨教学的终点是求新还是求真”等问题与专家展开了热烈探讨。专家们指出，思辨教育可从厘清问题、寻找真理由、考虑其他可能等基础环节入手；思辨阅读的本质是与文本、与他人、与自我的多重对话，通过严谨的推理过程达成更深入的理解与共识，其价值重在思维的过程而非结论的新奇。

当天下午举行了隆重的庆典活动。来自省内外部分高校的专家学者，省市区教育主管部门相关领导，省市区教科院领导、专家，嘉祥集团各单位（部门）领导，各学校骨干教师代表参会。
嘉祥集团副总经理、轮值委员会CEO蒋涛代表嘉祥教育集团，向长期以来关心、支持教科院发展的专家、教师及各界同仁表达感谢。他在致辞中表示，教科院自2015年创立以来，已从最初几个人的小团队发展为集团教科研核心引擎，为集团决策提供了坚实的学术支撑。十年来，其打破校区壁垒共享资源，孵化了“小学英语课改”“学为中心教学范式”“思辨读写语文改革”等重点项目，并将教育实践延伸至小金、马边等地。
教科院的十年，是嘉祥人对“好教育”执着追求的缩影。面向未来，教科院将继续秉持“求真务实、坚持不懈”的精神，在深化“学为中心”的教学变革、强化“数据驱动”的教育评价、拓展“开放协同”的学术生态三个方向持续发力。
嘉祥教育科学研究院副院长冉珩良在教科院十年发展汇报中，系统汇报了教科院十年探索之路以及未来的发展方向。
历经奠基塑形、扩容深化、持续升华三个阶段，嘉祥教科院完成了从搭建“学术基础设施”到实现从“赋能个体”到“赋能生态”跨越的演进。十年实践凝练出四大核心动力：一是基于真实需求的专家引领，专家年均进校超220次，实现“贴身”指导；二是共建共享的协同平台，通过三级教研网络，19个学科中心组年均开展150余次联合教研，开发超8000份共享资源；三是数据驱动的科学决策，推动教学管理从经验走向实证；四是尊重实践的创新机制，遵循“自愿试点、协同推广”路径。
冉珩良副院长在汇报中表示，面向未来，教科院将从内部赋能者转向教育生态构建者，聚焦三大方向：遵循规律提升质量、建设“教育智慧脑”实现智慧化赋能、形成可复制模式赋能更广区域。
每一份付出都值得被铭记。在温馨的感恩致谢环节，嘉祥教育集团对为教科院发展作出重要贡献的专家、老师、学校代表授予荣誉，向教科院历任领导、同仁表达了致敬。特别值得关注的是，在庆典仪式现场，向洪涛、吴丽、白洪钦三位教科院初创领导颁发了纪念奖杯，致敬他们为这片“教育森林”播下的第一粒种子。
在庆典的总结时刻，嘉祥教育集团董事长向克坚发表讲话。他说：“十年前筹建教科院，从几位专家起步，到今天已形成专家团队带领年轻教师共同成长的良性机制。集团持续增加对教学科研的投入，希望教科院既要传承对教育的深刻理解，更要勇于面对明天的教育课题，比如贯通式培养、AI教育等，期待更多年轻专家助力嘉祥教科研迈上新台阶。”（据“四川嘉祥教育”官微）