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首先,LED电子屏又被称为“瞎眼屏”,长时间使用伤眼睛是必然的事。相比之下VR设备至少不存在反光、频闪、模糊等问题,对儿童视力更友好。
然后,VR设备能让实现视觉、听觉甚至触觉多感官参与学习,把抽象概念具象化。比如学习生物,学生可以更细微地观察青蛙的器官结构、细胞组成;学习化学,能安全0距离见证易燃易爆实验,能在微观层面观测分子反应,告别枯燥的幻灯片插图和视频。
此外,对于部分注意力缺陷、学习障碍的学生来说,VR的沉浸式和趣味等特点甚至可以反过来提升他们的兴趣,提高学习成绩。
最后,VR是国家层面的技术和产业。今年年初,工业和信息化部、中央网信办、国家发展改革委、教育部、等八大部门发文明确支持相关产业,加快增强现实/虚拟现实(AR/VR)可穿戴设备、脑机接口等新型终端的产业化、商业化进程。成都作为西南地区的首府,应率先将VR技术引进学校。
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