[转帖] 墨香校园｜一撇一捺书精彩，培华小学墨香里“育”见未来墨香校园｜一撇一捺书精彩，培华小学墨香里“育”见未来

开栏语

笔走龙蛇，千年文脉在墨香中绵延不绝；墨染丹青，时代华章于宣纸上徐徐铺展。当传统书画艺术与青春视角相遇，当水墨丹青融入当代教育语境，一场以文化传承为底色的美育实践正在校园里悄然生长。这场跨越时空的对话，不仅让千年笔墨焕发新生，更在青少年心中播撒下文化自信的种子。

青少年书画传习大会微信公众号特别推出【墨香校园】专题专栏，深度聚焦校园书画教育创新实践。在这里，我们将走进一所所墨香氤氲的校园，聆听社团的青春故事，探寻课程的创新密码，对话师者的育人匠心，见证展演的精彩瞬间。我们相信，每一所学校的探索，都是传统文化现代转化的鲜活注脚；每一次笔墨的挥洒，都在构筑新时代文化认同的精神基石。当水墨氤氲遇见青春创意，当千年技法碰撞数字浪潮，这些生动实践正在书写属于这个时代的文化传承新范式。让我们共同执笔，见证传统艺术在校园沃土中绽放的璀璨新芽。

本期，让我们一同走进成都市培华小学校，在党支部书记、校长罗煜焜的娓娓讲述中，探寻这所“全国书法教育示范学校”，如何在一撇一捺间与千年文墨对话，将书法特色写成育人华章。

方向确立

书法特色引领教育创新

时间回溯至2002年，彼时的培华小学刚完成资源整合，正处于寻找定位、树立特色的关键阶段。罗书记回忆道：“我们认识到，书法作为中华优秀传统文化的重要载体，不仅能让学生练就一手好字，更能培养他们的专注力、涵养品德心性，这与素质教育‘全面育人’的理念高度契合。”恰逢此时，教育部相继出台政策，强调写字教学的重要意义。“这与学校发展需求同频共振，书法特色教育的发展方向就此确立。”

二十余载深耕，培华小学始终坚持“翰墨修身、书道育人”的初心，围绕“以墨为媒，培育兼具远大理想、过硬本领和责任担当的现代学子”的宗旨，将书法教育转化为践行“培在立德、华于育人”目标的生动实践。



课程创新

三层体系打破书法教育“孤岛化”

理念的落地，离不开课程体系的创新支撑。罗书记说：“传统书法课若陷入只练不悟的困境，书法便会成为孤立的技能，失去文化载体的真正价值。”为避免这一情况出现，学校打破书法教育“孤岛化”困局，构建起“基础+拓展+融合”的三层课程体系，让书法教育贯穿学生成长的每一个阶段。

学校筑牢基础课程根基，实施“5+1”书法教学模式，每天15分钟习字时间、每周1节书法课，在夯实书写基本功的同时，有机渗透品德教育。在拓展课程层面，学校立足学生个性发展，实行“周二全校走班制”书法兴趣课程，按年级分设硬笔、软笔等学习方向，精准满足不同学生的兴趣与成长需求。

如果说基础与拓展课程为学生的书法学习打下了扎实的功底，那么更具创造性的探索，则藏在“书法+多学科”的跨学科融合之中。罗书记说道：“我们遵循‘书法核心+学科联动+实践闭环’的思路，让书法成为串联多学科知识的纽带。”以五年级“笔尖悟人生”课程为例，学生不仅在语文层面研读励志语录、撰写人生宣言，还在历史层面探寻书法家的人生智慧，在美术层面设计书法作品版式，在实践层面开展“字如其人”笔迹分析与亲子访谈；最终通过主题展览、沙龙分享等成果展示形成实践闭环，真正实现“学书法、通多科、悟文化、育品格”的课程追求。



技术赋能

智慧教室解锁书法教学新效率

面对数字时代的挑战，培华小学选择顺势而为、借力而上。

学校建成的智慧书法教室，在保留笔墨纸砚等传统工具的同时，引入电子临摹屏、高清展示系统等数字化设备，有效破解了传统书法课指导难以全面覆盖的难题。罗书记表示，“建设智慧书法教室的核心目的，一是破解传统书法课指导覆盖面不足的问题，二是顺应数字化时代的文化传承需要。”

课堂上，学生可在各自终端随时观看教师示范或名家创作视频，直观学习运笔节奏与书写技巧。练习完成后，作业实时上传至教师端，教师即可逐一查看每份作业的细节，也可借助智能点评模式辅助指导，让教学反馈更精准地贴合学生个体差异，显著提升指导效率。



多元评价

从“写得好不好”到“成长看得见”

课程创新之外，培华小学的评价体系也充满温度。学校突破“写得好不好”的单一评价维度，构建起了“基础技能+文化素养+综合能力”的三级阶梯式多元评价标准。

基础技能侧重笔画、结构、卷面整洁度等书写规范，文化素养聚焦学生能否结合跨学科主题解读作品内涵，综合能力则通过活动参与度、跨学科创作能力以及老师、同学、家长三方反馈，全面评估学生专注力、耐心等品格的变化。

此外，学校创新打造“书法成长档案袋”，动态收录学生不同阶段的作品、活动记录与成长反思，让评价从“打分”变为“看见成长”。

未来展望

深耕书法教育，拓展创新形式

面对“练书法已经过时”的声音，罗书记坚定地回应说：“教育的效率，不在一时之功，而在终生之益。练字虽‘慢’，却能在潜移默化中涵养文化自信、提升审美能力与培育专注心境，成为孩子受用终生的软实力。”这种“慢功夫”，恰恰是素质教育最需要的“真效率”。

展望未来，培华小学将继续深耕书法课程创新，聚焦应用书法与创新书法两大方向，推进“书法+地域文化”“书法+生活场景”主题课程，拓展数字书法、书法文创等创新形式，让书法特色教育惠及更多学生。

罗书记满怀期盼地说道：“愿笔墨为翼，托举每个孩子在文化浸润中涵养品格，在书道修行中绽放华彩。”

（成都市培华小学校供图）