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绵阳家教赵老师 · 发表于 2026-6-2 09:05

这是我去年的学生，也是我近年感受最深的这个，因为这是他主动要求补的，我一个知识点要讲很多遍才能听得懂。见识这么这么多学生，男的女的成绩差的成绩好的，从绵阳普明开元之类的到南山绵中，我一直相信只要学生想学就能把成绩弄好，很多学生是想学但是成绩不好，这种学生最多了，那又怎么样呢，还不是带起来了，就算不补了，还是经常问成绩。老师这个职业其实很枯燥的，因为带的学生就是一轮一轮的，还都差不多性格成绩那些，但又不能教学方法一味的迁用，很多时候还没补课，前期沟通就站在大堆时间，不是所有人都能当老师的，这个职业不并不是这么简单。还有你所说的成绩好的又不需要补，这也不对，不知道你所说的成绩好是什么，我和朋友之前也在成都读书上过班，见识过比绵阳更多成绩好的，普通小初高升学先不说，经常有人找我们学的是牛津或者剑桥的教材，或者要我们冲刺竞赛辅导，也很多啊，走普通道路的学生成绩好的补课也是一大堆。至于你说的成绩不好，又不想补课的，强行补课，可能引发亲子矛盾，所以更需要老师，难不成自己的孩子就不管了，一辈子就这样了，经常有家长问我你这里有没有性格性别，温柔，耐心这些的老师，可能进度确实慢，但是无论是对学习的态度和成绩还是有起色，这这也是家长信任我，我也一直觉得当老师有意义
这也是我的随手编辑，大家可以指点

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