八下还有疑点十九处

磁场2016 · 发表于 2026-6-2 09:22

八下还有疑点十九处

1.2025学年八年级下册《社戏》，第3页起（状语助词应地却的）：

只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，……（第3页）

……高高兴兴的来讲戏。

……便又大声的说道，……

我们立刻一哄的出了门。

……夹杂在水气中扑面的吹来；……（第4页）——水气应水汽。

……红红绿绿的动，……

……我们远远的看罢。

……咿咿呀呀的唱。

……疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。（第5页）

……只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，……

……大家才又振作精神的笑着看。

那老旦当初还只是踱来踱去的唱，……

……双喜他们却就破口喃喃的骂。

……我忍耐的等着，……不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，……（第6页）

……一面加紧的摇船。

他于是往来的摸了一回，……

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，……

双喜在船头上忽而大声的说。（第7页）

又不肯好好的摘，……

……得意的说道，……（第8页）

还有第9页。

范例：

……都远远地向船尾跑去了，……（第4、9页）

2.2025学年八年级下册《社戏》，第4页起（说前不是冒号，引号外要有标点）：

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的舰船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（第4页）

双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，……（第5页）

他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”（第6页）

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，……（第7页）

六一公公看见我，便停了停楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

我点一点头，说道，“好。”

“豆可中吃呢？”

我又点一点头，说道，“很好。”

不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，……（第8页）

3.1 2025学年八年级下册《社戏》，第4页（应加注说明：宛转现婉转）：

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，……

3.2 2025学年八年级下册《<经典常谈>选择性阅读》，第78页：

例如写战国时期的说客：“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。……”

范例：

……跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，……（第81页）

……婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，……（第82页）

4.2025学年八年级下册《社戏》，第5页（应加注说明：模胡现模糊）：

最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一夜戏台，模胡在远处的月夜中，……

5.2025学年八年级下册《社戏》，第5页（定语位置，领属“本村和邻村”应先于数量“几十个”）：

我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。

6.2025学年八年级下册第5页起（标有引号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）：

〔铁头老生〕……下文的“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，……（第5页）

……但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，……（第9页）

例如写腰鼓表演临近高潮，用“交织”“旋转”“凝聚”“奔突”“辐射”“翻飞”“升华”等一连串动词，……（第20页）

总之，“分裂说”“俘获说”和“同源说”有合理的地方，……（第42页）

阅读“资料二”“资料三”，……（第55页）

诗的前半写“望洞庭湖”，“平”“涵”“混”“蒸”“撼”等词，……（第82页）

〔李素丽〕被授予“全国五一劳动奖章”，“全国三八红旗手”“全国劳动模范”等称号。（第99页）

〔照壁〕……也叫“照墙”“影壁”等。（第125页）

[食]……下文“而食”“食之”中的“食”读音和意思与此相同。（第140页）

故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”，等等。（第151页）

……大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。（第153页）

进一步从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，……（第154页）

上片的“缺月”“疏桐”“漏断”，构成了一个寂寞清冷的世界。……写鸿“惊起”“有恨”，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，……（第157页）

还有第74、77、79、91、142页。

范例：

根据这些线索，100多年来他们提出了好几种有关月球起源的学说：“分裂说”，“俘获说”，“同源说”，以及20世纪七八十年代中提出的第四种观点——“大碰撞说”。（第40页）

……诸葛亮早年读书时，别人“务于精熟”，“亮独观其大略”。……要注重了解“古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度”，“因这本书的导引，去接触古书”（《读<经典常谈>》）。（第78页）

诗的前半写“望洞庭湖”，“平”“涵”“混”“蒸”“撼”等词，锤炼精妙，……（第82页）

被授予“全国五一劳动奖章”，“全国三八红旗手”“全国劳动模范”等称号。（第99页）

7.2025学年八年级下册《社戏》，第6页（要说明他是女的）：

老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。……我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。

8.2025学年八年级下册第10页起（啊的变音变形有误）：

心口呀莫要这么厉害地跳，

灰尘呀莫把我眼睛挡住了……（第10页）

杨家岭的红旗啊高高地飘，……（第14页）

“做工好苦呀！”这种叹气的声音，……（第92页）

范例：

……爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（第16页）

9.2025学年八年级下册《回延安》，第14页（了字应在最后）：

对照过去我认不出了你，

母亲延安换新衣。

10.2025学年八年级下册第26页起（标有书名号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）：

又如，鲁迅创作《狂人日记》《社戏》《孔乙己》等小说，……（第26页）

代表作有《基地》《我，机器人》等。（第34页）

……如《始得西山宴游记》《钴鉧潭西小丘记》等，……（第67页）

……介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，……（第77页）

代表作有小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。（第119页）

研读《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》《一滴水经过丽江》中描写景物的语段，……（第127页）

比如《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》，……（第148页）

11.2025学年八年级下册第33页起（题为即标题是，标题应引号标示而非书名号）：

本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象。（第33页）

原题为《至小丘西小石潭记》。（66页）

原题为《我一生中的八个重要抉择》，……（第99页）

12.2025学年八年级下册《被压扁的沙子》，第37页（括号内首字不可“即”）：

1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。

13.2025学年八年级下册《时间的脚印》，第45页（各自然段前序号为笔者所加，笔者把③分两部分“③-1”、“③-2”。⑤与④的位置应互换）：

①时间伯伯， 你是最伟大的旅行家， 你从不犹豫你的脚步， 你走过历史的每一个时代。　　　　　　——高士其《时间伯伯》

②时间一年一年地过去。

③-1时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……③-2但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？

④然而，时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。 ⑤在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。

⑥岩石是怎样记下时间的呢？

⑦大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。

⑧真的有“海枯石烂”的时候。 ……

14.2025学年八年级下册《专题学习活动》，第55页（栏目名应书名号标示而非引号）：

阅读“资料一”“资料二”，并自主搜集一些资料，……阅读“资料四”，了解我国近年来的生态文明建设成就。

还有第56、83、84、104页。

15.2025学年八年级下册《专题学习活动》，第57页（第一段最后分句变化后应用逗号点断；第二段强度后应添加的字）：

作为世界上最大的发展中国家，中国克服自身经济、社会等方面困难，实施一系列应对气候变化战略、措施和行动，参与全球气候治理，应对气候变化取得了积极成效。

中共十八大以来，中国贯彻新发展理念，将应对气候变化摆在国家治理更加突出的位置，不断提高碳排放强度削减幅度，不断强化自主贡献目标，以最大努力提高应对气候变化力度，推动经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。

16.2025学年八年级下册《桃花源记》（插图），第63页（渔夫似踩高跷，船篙应使船头高高翘起）：