[成都教育] 成都中小学开学“换帅”大盘点，这些新书记、新校长，你认识吗？成都中小学开学“换帅”大盘点，这些新书记、新校长，你认识吗？

开学铃声才响，校园“掌门人”已换防。
这个九月，成都教育圈迎来一波人事调整——从锦江区政府红头文件到各校官微官宣，从老牌名校到全新亮相的九年一贯制新校，一场覆盖多区、跨校联动的“换帅”悄然完成。
综合多方权威渠道，在此为你梳理当前各校“新帅”清单。

熊安国为北京师范大学物理系96级物理学理学士，2002年获四川省课件比赛一等奖，2010获年第九届全国中学物理青年教师教学大赛录像课一等奖，2016年从石室中学到成外执教，历任成都外国语学校学生特长发展中心副主任、名师工作室领衔人、学术委员会委员、校长助理、党委副书记、执行校长、成都外国语学校（德阳校区）高中部校长，为四川省教育学会物理教学专业委员会副理事长、全国中学生物理奥赛金牌教练。

徐世勤长期在七中育才水井坊校区任教并从事班主任、教育教学管理工作，先后担任办公室主任、外事办主任、银杏校区党总支书记、水井坊校区副校长等职务，是七中育才体系内培养出的管理干将。他曾在教师培训会上强调，品德修养、习惯养成、身心健康是学生长远发展的坚实基石，要求关注“冰山之下”的深层问题，“把成绩分析的过程变成了解学生、关爱学生、引导学生、指导家长的心灵之旅。”
伍彦宣曾任成都师范附属小学德育主任、校长助理、党委副书记，学道校区党委专职副书记，曾在“成渝地区名优中小学校长论坛”上以《磨砺师道技艺，赋能青杏逐梦——从“教学四认真”到“德·艺·趣”课程的师培体系迭代》为题作大会报告。伍彦宣2021年任校长助理期间，成师附小开创了提升儿童课堂生活质量的“参与式教学模式”。
彭震在七中育才学校自一线成长起来，曾先后担任该校化学教师（在全国初中化学优质课评比中获赛课一等奖），作为水井坊校区校长助理主持过多项校级重要会议和活动，2025年7月被任命七中育才学校副校长（试用期一年）。她多次在教师培训和教学研讨活动中发言，展现出对教师专业成长和教学管理的深入思考，为青年教师量身定制“明确标准、找准差距、落实措施”三维成长指南，提倡正面教育、允许学生在校园范围内试错。
经锦江区政府任命，王欣出任成都三中校长（试用期一年），此前她为该校德育分管副校长。贴近三中学子不同阶段特点、不同发展需求，成都三中课堂强调“有序”“有趣”“有效”，实行分类定班（生源定班、各展所长）、分段定学（循序渐进、梯度前行）、分层辅导（个性定制、各取所需），助力学子获得自身最优发展。
经锦江区政府任命，刘书娴出任校长（试用期一年），之前她为天涯石小学副书记，《党建引领小学教师队伍建设策略研究》《提升教师效能的策略研究》课题负责人。2021年任副校长期间，她结合大规模学校“教师边缘化”问题，阐述了“成全教师优长发展”的教师发展理念：“看见”教师，构建全员纳入的多元参与共同体；“重视”教师，构建双向选择的专业学习共同体；“成就”教师，构建领衔亮相的成果展示共同体。

作为成华区公办九年一贯制新校，英卓学校今年9月首招一年级和七年级新生，嘉祥深度派驻团队执掌公办校，在英卓学校推行教师培训、课程体系、教研活动、教学进度、考核评价“五统一”，重点深耕数学、科创、艺体三大特色学科。英卓校长兼书记由历任嘉祥锦江办公室副主任、艺体处主任、校长助理、副校长的江楠担任。
晏小华1992年从四川大学毕业后，进入四川省渠县三汇中学任教，2005年来到成都四十九中，从普通教师做起，历任年级组长、教务副主任、德育主任、校长助理、教学副校长，2022年调任成都大学附属中学党总支书记，今年8月出任成都四十九中党委书记。
任小林此前位成都四十九中党委书记，与晏小华职位互换，备受业界关注。他曾在成都四十九中担任校长多年，秉承“育模范人格，琢栋梁坯璞”的办学理念，调“实事求是看成绩”和“实干担当谋发展”，通过推动联合教研、集体备课等方式深耕教学，并积极推动成立“成都四十九中教育集团”，一校三区协同发展。

树德实验中学分东马棚校区（本部）、清波校区和弘毅校区，并有树德实验中学东区、西区等树德实验中学教育集团成员校。拥有多年数学教学及集团内多校区管理经验的钱烈伟此前担任树德实验中学副校长、清波校区执行校长。他累计执教14届初三毕业班，秉持“站稳讲台才有底气”的教育信条。他的加入，将进一步推动该校在资源互通、理念共生、品质同步等方面与树德实验中学深度“化学融合”。

张有财曾任成都七中万达学校副校长，深耕近二十年高中办学管理、十年区域教科研管理，一度将金牛区委教育工委委员、金牛区教育局党组成员、金牛区教科院书记和院长、树德金泉中学筹备组组长一肩挑。9月1日，他以树德金泉中学党委书记身份亮相树德金泉中学锦宾校区启用典礼暨金泉学区“做中学”科学教育协同中心揭牌仪式，树德金泉中学“一校三区”一体化办学格局至此全面落地。
在管理岗位前，刘胜被誉为“最牛班主任”，曾在同一班级培养出高考成都市文理双第一。他从成都实验外国语学校（西区）语文老师 起步，历任备课组长、年级主任、教务处副主任，再经成实外渠县校区副校长锻炼，于2021年调回成都，参与筹办实外金牛并任副校长。9月1日，刘胜以《桐花万里，始于足下》为题发表新校长致辞，希望师生做好教育 “四则运算”：勤做学识加法、精做事务减法、善做聚力乘法、敢做革新除法。

佳兴外国语学校创建于2000年，2003年开始与石室中学合作，师仪曾自述，自她2008年接手到2018年的10年间，学校规模从160多人增至2000多人。成都石室佳兴外国语学校校长、佳兴集团教育事业部部长、成都佳兴外国语学校执行总校长……一路走来，师仪作为佳兴外国语发展历程中的关键人物，在学校早期建设、规模扩展、国际化教育等方面，做出了重要的贡献。

刘楠此前为成都高新实验中学党委副书记、校长，曾自诩“土生土长的高新实验人”，带领高新实验获评2023年“成都市教育教学突出贡献学校”（全成都仅5所学校），到去年还在兼任高三毕业班数学科任老师，同时为西南大学研究生导师、主持多项省市级课题。8月18日，她以新身份部署新学年重点工作，提出“学术治校铸强玉林品牌”主张，具体包括“抓好起始毕业年级，稳步推进中间年级”“构建贯通培养课程，探索艺体特长路径”等。

缓解片区入学压力，成都石室蜀都交大路中学（西南交通大学实验中学）这学期投用，党支部书记由成都石室蜀都中学党委书记、教育集团总校长兼任。郑显刚为石室中学文庙校区直接委派，在石室中学有14年班主任经验、担任过两届年级组长、7年课程教学中心主任。石室蜀都中学自2012年以来的办学成效有目共睹：抢抓国家“双创”示范基地建设机遇，依托多个省市级重点课题研究，形成了“在地·共生·进阶”的科创育人模式，打造了具有县域特色的科创教育框架，被同济大学、武汉大学等20余所国内知名高校授予“优秀生源基地“。
9月1日，国家督学、清华大学数学科学系教授、清华大学附属中学原校长王殿军正式受聘出任成都华爱学校总校长。作为北京大学数学博士和清华大学数学科学系教授、博士生导师，王殿军在清华大学任教期间，主讲包括清华大学精品课程在内的多门课程。及至执掌清华大学附属中学，他以“为领袖人才奠基”为核心办学理念，带领清华附中发展为拥有30余所分校的教育集团。他主导研发的学生综合素质评价系统已在全国近万所学校使用。媒体评价他：”既能从大学教授的高度看清教育的整体逻辑，又能从一线校长的深度解决具体问题。“
林毅的职业履历十分丰富，在成都曾任川大附中副校长、树德中学副校长、树德中学外国语校区执行校长，在乐山曾任乐山一中、乐山海棠实验中学校长。2013年，树德中学参与联合办学期间，他也曾被委派至博瑞实验学校担任校长。今秋重回博瑞实验学校，他提出要立足神经科学育人逻辑，推进五育并举浸润式教育，构建 “博行守正、润启拓新” 全人教育体系，大力倡导项目式学习、跨学科融合教学的实践探索。

作为专家型教育管理者，胡光华自成实外教育体系内成长起来，在成外本部担任过校长助理，后任成都高新区成外高级中学党总支书记、执行校长兼成都外国语学校副校长。此番从高新成外履新，他已在实外新都五龙山学校牵头组建语文、英语、综合十二年贯通大教研组，将跨学段教研成果纳入考核，要求推进贯通式学科梳理，组织编写小升初、初升高衔接校本教材，打通小初高知识链条，破解学段衔接痛点，夯实一体化办学根基。（图据相关学校官微、川网传媒家校观资料图片）