[散文随笔] 初恋（长篇小说）第十一章 严规之下藏偏颇/徐业君初恋（长篇小说）第十一章 严规之下藏偏颇/徐业君

青溪村小的秋，总是来得悄无声息，却又浸骨的凉。



九月的风掠过学校后院的老梧桐，泛黄的叶片一片挨着一片簌簌飘落，铺在凹凸不平的水泥操场上，踩上去沙沙作响。教学楼的白墙被经年的风雨冲刷得微微发灰，墙根爬满了枯绿的青苔，老旧的木质窗户被风吹得轻轻摇晃，发出吱呀的细碎声响。整座小小的乡村学校，常年萦绕着一种肃穆又压抑的氛围，而这份压抑的源头，便是我们的校长荣德江。



在青溪村小任教的这几年，我早已摸透了荣校长的性子。整个学区乃至镇上，谁都知道荣德江治学严苛到近乎苛刻，规矩二字，是他挂在嘴边、刻在心里、落实在每一件小事里的铁律。他年近五十，身形清瘦挺拔，脊背永远挺得笔直，像是从未弯折过的青竹。脸上常年没什么笑意，眉眼深邃，眼神锐利如鹰，扫过校园的每一个角落时，总能精准捕捉到所有人细微的疏漏。



他最看重师风师德，将教师的言行规矩视作学校的立身之本。在他的治校准则里，身为人民教师，一言一行、一举一动都代表着学校形象，容不得半分随意、半分懈怠、半分纰漏。这份严苛，从未因人而异，从未有所松动——直到杨丽的到来，彻底打破了这所学校一成不变的铁律。



在此之前，我们全校上下的老师，无一不活在荣校长的高压规矩之下，尤其是我们几个男老师，更是被管束得滴水不漏，日子过得步步谨慎、如履薄冰。



学校明文规定，教师早读课必须提前十分钟到岗，站在教室门口等候学生，整理班级纪律，绝不允许迟到一秒。别说是真正的迟到，就算是踩着早读铃声踏入教室，都会被荣校长记在心里。他不爱当众斥责，却有着最让人惶恐的处理方式。但凡发现谁稍有违规，课间十分钟必定会被他亲自传唤到校长办公室。



那间位于教学楼最东侧的校长室，是我们全校老师心里的“禁地”。房间不大，陈设简单甚至简陋，一张老旧的实木办公桌，两把褪色的人造革椅子，靠墙立着一个掉漆的书柜，里面塞满了各类教育规章、师德手册和学校台账。屋内常年拉着半掩的窗帘，光线昏暗，空气沉静得可怕，没有半点烟火气。每次踏入这里，都会让人莫名心头紧绷，连呼吸都不敢太过大声。



荣校长训人从不会大声咆哮，没有歇斯底里的指责，可正是这份平静之下的严肃，比怒骂更让人煎熬。他会端坐在办公桌后，指尖轻轻叩打着桌面，一下、两下、三下，沉闷的声响落在寂静的房间里，敲得人心脏突突直跳。随后他会一字一句，条理清晰地指出你的问题，从职业素养讲到师德底线，从个人言行讲到学校风气，层层剖析，字字较真。



哪怕只是微不足道的小错，在他这里都成了触碰规矩的大事。



上个月，同办公室的张磊老师，因为前一晚熬夜整理学生档案，清晨起得稍晚，踩着早读铃声冲进了教室，前后不过晚了三十秒。就这短短半分钟的偏差，课间就被荣校长叫进了办公室。



我们在外面看着紧闭的办公室房门，整整四十分钟，没有一点声音传出。四十分钟的时间里，整个教师办公室鸦雀无声，所有人都低头坐着，没人敢说话，没人敢走动，空气中弥漫着极致的压抑。直到上课铃声响起，张磊才脸色惨白、脚步沉重地走了出来。他眼眶泛红，额头冒着细汗，一整天坐在工位上沉默不语，连抬手批改作业的力气都没有。事后我们私下闲聊才知道，就因为晚到三十秒，荣校长给他定了“职业懈怠、漠视校规、疏于履职”的问题，反复训导，再三告诫，还让他写了两千字的师德检讨，存入个人年度考核档案。



还有隔壁班的李老师，一次课间在操场巡查，天气燥热难耐，便随手从兜里摸出打火机，点了一根烟。彼时操场上只有零星几个玩耍的学生，且距离甚远，根本不会对学生造成直观影响。可偏偏荣校长站在教学楼二楼的走廊上，看得一清二楚。



当天下午的教职工例会上，荣德江当着全校所有老师的面，点名批评李老师为师不端、言行随意，在校园内沾染陋习，给学生树立不良榜样，破坏校园师风风气。字字严厉，句句较真，丝毫不留情面。不仅如此，他还扣除了李老师当月全部的师德绩效分，取消了其年度评优评先的资格。



一件微不足道的小事，被他上升到师德师风的高度，重重处罚，绝不姑息。



这样的例子，在这所小小的村小里，数不胜数。



平日里，我们走路的姿态、说话的语气、着装的整洁度，甚至课间和同事闲聊的内容，都在他的监管范围之内。上班时间不允许闲聊说笑，不允许低头玩手机，不允许随意倚靠栏杆，不允许着装松散随意。哪怕是下课放松时靠在走廊栏杆上喘口气，只要姿态懒散一点，都会被他远远瞥见，随后便是一场单独的约谈教育。



荣校长常说：“师者，身正方能为范。学生盯着老师的每一个动作，学着老师的每一个样子，老师松一分，学生就散十分，学校的风气就垮一寸。规矩是死的，人是活的，但做人的底线、从教的规矩，绝不能活泛。”



这番话，他在每周一的教职工例会上反复强调，月月讲、周周提，听得我们耳朵起茧，却也不敢有半句辩驳。久而久之，全校老师都养成了极致谨慎的性子，每一天上班都紧绷着神经，不敢有半分松懈。走路端正，说话轻声，办公专注，行事规矩，方方面面小心翼翼，生怕一丝一毫的差错，落入荣校长的眼中，换来一场严肃的批评和处罚。



在杨丽调来青溪村小之前，我一直以为，荣德江的规矩，是绝对公平、一视同仁的铁律。我以为在他的治校理念里，师德无小事，违规无特例，所有老师都必须在统一的规矩框架里履职行事，没有人可以例外，没有人可以搞特殊。



直到杨丽出现在这里，我才彻底看清，所谓的铁律，所谓的规矩，从来都有偏颇，从来都分人。所有严苛的条条框框，所有不容置喙的师德规矩，所有不近人情的处罚约束，全都只针对我们这些没有背景、普通平凡的基层教师。



唯独杨丽，是这森严规矩之外，唯一的例外。



杨丽是本学期刚刚调入我们学校的语文老师，和我同级任教，带四年级的语文课兼班主任。她年纪轻轻，二十出头的年纪，长相清秀，性格看着温和，不爱争抢，平日里话不多，待人也算客气。初来乍到的时候，我们所有人都以为，她和我们一样，是扎根乡村、踏实教书的普通教师，也都会被荣校长的严苛规矩严格管束，循规蹈矩地履职工作。



没人会特意打探同事的家世背景，我们都只是本本分分教书谋生的打工人，家世如何、背景怎样，从来都不在我们的关注范围内。可仅仅一周的时间，全校所有人都心知肚明，杨丽不一般。



后来我们才慢慢得知，杨丽的父亲，是本片区的教育片长，管辖着周边好几所乡村小学的教学工作、人事调动、绩效考核，手握实打实的教育话语权和管理权。



这个身份，看似只是片区中层管理，可对于我们这所偏远渺小、师资薄弱、常年依赖片区扶持的村小而言，分量重得超乎想象。荣校长的年度考核、学校的经费拨付、师资的调配、评优评先的名额、学校的评级发展，方方面面都需要仰仗片区教育组的扶持，需要看片区领导的态度。



而杨丽，便是片区教育片长的独生女，是妥妥的“关系户”，是我们这所小学校长万万不敢得罪的人。



自从知晓了杨丽的家世背景，荣德江校长对待她的态度，发生了一百八十度的转变。那份刻在骨子里的严苛、不近人情、事事较真，在杨丽身上消失得无影无踪，取而代之的是极致的包容、刻意的迁就、无底线的优待。



这份双标的偏颇，不加丝毫掩饰，赤裸裸地展现在全校师生的眼前，刺得人心里又堵又凉。



同样是早读岗，我们所有老师必须提前十分钟到岗，风雨无阻、雷打不动，迟到一秒都是违规，都要被约谈批评。可杨丽，常常踩着早读铃声慢悠悠走进教学楼，偶尔甚至早读开始三五分钟后，才背着包、不慌不忙地走进教室。



我们所有人都看在眼里，却从未见荣校长有过半句指责、半个眼神的提醒。



有一次，我和杨丽同一天早班。我依旧按照惯例，提前十五分钟到达教室，开门开窗、整理桌椅、监督学生晨读，一丝不苟做好所有本职工作。而那天的杨丽，直到早读铃响过五分钟，才慢悠悠地出现在校门口。她手里拿着早餐，边走边吃，步履闲散，没有半分匆忙。



彼时荣校长就站在二楼办公室的窗口，清清楚楚看着这一切。我下意识心头一紧，想着若是换做我们任何一个男老师，这般迟到、上班吃早餐、履职散漫，必然会被立刻传唤，少不了一场严厉的批评教育，检讨处罚更是少不了。



可那天，荣校长只是静静看了一眼，随后便缓缓转过身，若无其事地坐回办公桌前，仿佛刚刚看到的一切都理所当然，算不上任何疏漏，更算不上任何违规。



整整一上午，风平浪静。没有传唤，没有谈话，没有提醒，连一句最轻微的叮嘱都没有。



同样的校规，同样的岗位，同样的工作要求，截然不同的两种标准、两种对待。



还有日常的课堂巡查，荣校长每天上午、下午都会不定时巡课，悄悄站在教室后门观察老师的授课状态、课堂纪律、教学流程。但凡我们授课时稍有疏漏，比如偶尔走神、语速过快、板书潦草、课堂互动不足，哪怕只是短暂的一分钟松懈，课后必定会被点名指出问题，要求立刻整改，反复复盘教学细节。



上周，我因为前一天加班整理学区下发的师德材料，深夜才休息，第二天上午上课的时候，中间有两分钟稍微放松了状态，低头翻看了一眼教案。就这短短两分钟的疏忽，被巡课的荣校长精准捕捉。课后我第一时间就被喊到办公室，他严肃地指出我课堂专注力不足、履职懈怠，告诫我课堂无小事，任何松懈都是对学生不负责任，足足训导了半个多小时。



可反观杨丽，她的课堂状态时常松散。年轻老师经验不足，加上本身心态松弛，授课常常节奏混乱，重难点模糊，课堂纪律把控不到位。四年级的学生活泼好动，上课时常小声说话、做小动作，杨丽大多时候只是随口提醒一句，并不会严格整顿。有时候她讲课时思路卡顿，低头翻看课件许久，任由课堂氛围散漫，学生自顾自玩耍。



这些问题，远比我低头看教案的疏漏严重百倍，每一次巡课的荣校长都看得清清楚楚，却从来闭口不提，半句过错都不会追究。



不仅不批评，偶尔遇见杨丽教学上的小问题，荣校长还会主动上前温和指导，语气耐心、态度谦和，没有半分平日里的严肃苛责，句句都是提点扶持，生怕她工作受挫、心里委屈。



办公室的日常规矩，更是将这份偏颇展现得淋漓尽致。



荣校长明确规定，上班时间全体教师禁止玩手机、禁止闲聊八卦、禁止做与工作无关的私事，一经发现严肃处理。我们所有人都严格遵守，上班时间埋头批改作业、备课、整理档案、辅导学生，不敢有半分懈怠，手机全程调至静音，放在抽屉里，绝不拿出来。



可杨丽不同。



上班时间，她常常坐在工位上，低头刷手机、刷视频、聊微信，偶尔还会戴着耳机听歌，神色松弛悠闲。课间没有学生辅导、没有工作要做时，她便靠在椅背上休息、闲聊，偶尔和隔壁的女老师说笑打闹，全然没有上班的严谨状态。



这些行为，放在我们身上，都是触碰校规底线的大忌，轻则约谈批评，重则扣除绩效、通报批评。可落在杨丽身上，便是无伤大雅的小事，荣校长见了，只会视而不见，全程包容。



有一次周一例会，全体老师集中开会，荣校长正在严肃宣讲本学期的师德师风整改要求，再三强调上班纪律、课堂纪律、日常言行纪律。所有人都端坐端正、认真记录、凝神倾听，不敢有半分小动作。唯独杨丽，坐在角落的位置，低头翻看手机，漫不经心，全程没有抬头听会议内容，姿态懒散随意。



全程主持会议的荣校长，看得一清二楚，却自始至终没有半点不悦，没有点名提醒，没有眼神警示，仿佛她的违规是理所应当。



会议结束后，我们几个男老师私下聚在一起，心中满是唏嘘，却无人敢多说一句怨言。



我们心里都清楚，这所学校的规矩，从来都是用来约束普通人的。严苛的师德要求、严肃的校规校纪、繁琐的履职规范，层层枷锁、条条束缚，全都压在我们这些没有背景、无人撑腰的普通教师身上。我们谨小慎微、兢兢业业、如履薄冰，哪怕错一分，都会被无限放大，承受严厉的处罚。



可杨丽，仅凭一个特殊的家世背景，便能凌驾于所有规矩之上。别人的疏漏是失职懈怠，她的疏漏是无伤大雅；别人的失误是师德缺失，她的失误是经验不足；别人的随意是品行不端，她的随意是性格随性。



这般赤裸裸的双标与偏颇，日日在我眼前上演，看得我心底发凉，也看得我愈发谨慎、步步小心。



人心都是敏感的，朝夕相处的同事，日复一日的对比，谁都能清晰感受到这份不公。可在这个小小的校园里，没有人敢揭穿，没有人敢抱怨，没有人敢打抱不平。



荣校长手握全校的管理权，他的态度，就是学校的风向。他刻意偏袒杨丽，所有人都心知肚明，谁若是敢多说一句闲话，谁若是敢对杨丽有半分不敬、半分争执，最后吃亏的，只会是自己。



我在这所学校任教多年，深知底层职场的生存规则。无权无势的普通人，最忌讳的就是硬碰硬，最需要的就是明哲保身。不公可以看见，委屈可以咽下，情绪可以隐藏，唯独不能逞强，不能惹祸，不能触碰禁忌。



杨丽因为家世特殊，被校长百般优待、层层庇护，俨然成了这所村小里最特殊、最不能招惹的人。



从彻底看清这份偏颇的那天起，我便在心里悄悄划定了界限。我刻意和杨丽保持着最远、最疏离的同事距离，不主动搭话，不主动交集，不产生工作之外的任何牵扯。



日常办公，我们同在一间教师办公室，工位相隔不远，可我始终刻意回避和她的所有接触。她主动搭话，我便礼貌敷衍两句，点到为止，绝不深聊；工作对接，我只恪守本职，公事公办，不多说一句闲话，不多提半句多余的话；课间遇见，我主动侧身避让，不并肩行走，不驻足闲谈。



我见过有不知情的老教师，曾经因为班级共用卫生区域的划分问题，和杨丽轻声争辩了两句，语气平和，只是正常的工作沟通，没有半分恶意。可事后荣校长便单独找了那位老教师谈话，明里暗里暗示其不懂变通、待人苛刻、不懂团结同事，字字句句都在偏袒杨丽，变相敲打普通教师。



那一次的敲打，让所有人彻底看清了现实。



在这所严规遍地的学校里，规矩是给普通人定的，包容是给特殊人的。严苛的制度之下，藏着最刺眼、最无奈的偏颇，最真实的职场现实。



自此之后，全校上下，无人敢招惹杨丽。所有人都默契地对她礼让三分、包容三分、敬畏三分。哪怕她工作中有疏漏、处事有不妥、言行有随意，没人愿意指出，没人敢于较真，所有人都选择视而不见、息事宁人。



我更是将这份谨慎刻进了日常的每一处细节里。



我从不评价她的工作能力，不议论她的日常言行，不参与任何关于她的私下讨论。哪怕听见其他同事闲聊说起她的特殊待遇，我也立刻侧身离开，绝不参与、绝不附和、绝不传播。



我深知，多一事不如少一事。在绝对的权力倾斜和身份差距面前，所有的道理、所有的规矩、所有的公平，都显得苍白无力。



荣德江校长的严苛，从来不是一视同仁的公正，而是看人下菜的权衡。他对我们的所有严厉、所有苛责、所有不近人情，都源于我们的普通无依；他对杨丽的所有包容、所有迁就、所有特殊优待，都源于她背后的权势背景。



他深耕教育行业多年，深谙职场生存之道，懂得权衡利弊，懂得趋利避害。对普通教师严苛律己，是为了守住学校的风气、完成自己的管理职责、做好表面的履职工作；对领导子女百般纵容，是为了维系人脉、讨好上级、为学校谋求更多的资源和便利。



所谓的严规，不过是约束弱者的枷锁；所谓的师德公平，不过是遮盖权衡的外衣。



日复一日，我看着办公室里截然不同的两种工作状态：我们伏案深耕、兢兢业业、不敢有一丝松懈，生怕错漏分毫；杨丽悠闲自在、松弛随性，屡屡突破规矩，却始终安然无恙。



早读迟到、巡课疏漏、上班摸鱼、言行随意，这些足以让我们被严厉批评、扣除绩效、写入检讨的问题，在她身上全都化为乌有。



最让人无奈的是，无人能辩驳，无人能改变，无人能申诉。



我们只是最普通的乡村教师，捧着一份安稳却微薄的工作，只求安稳履职、平安度日、踏实谋生。我们没有靠山，没有背景，没有可以依仗的人脉，唯一能依靠的，只有自己的谨小慎微、安分守己。



我心里清楚，只要我不和杨丽产生任何交集、任何矛盾、任何牵扯，我便能安安稳稳地做好本职工作，不被针对、不被敲打、不被穿小鞋。可但凡我稍有不慎，和她发生冲突，哪怕道理全在我这边，最后被追责、被批评、被处罚的人，也一定是我。



严规之下，从来藏着不为人知的偏颇；规矩之中，从来藏着三六九等的区别。



曾经的我，敬佩荣校长的治学严谨，认可他恪守师德、严抓风气的初心，觉得正是有他的严格管理，小小的青溪村小才能秩序井然、教风端正。可如今，看着这明目张胆的双标对待，看着这藏在严苛规矩下的人情世故与利益权衡，我心里仅剩的敬佩，一点点消散殆尽。



原来所有的公正严明，都是相对的；所有的铁律规矩，都是有例外的。



秋风再次穿过教学楼的走廊，卷起地上的落叶，簌簌作响，带着深秋的凉意，吹进办公室的窗口，落在我的肩头。窗外的校园依旧肃穆，校规依旧贴在墙上，师德标语依旧醒目鲜红，可我眼中的一切，都悄悄变了模样。



我依旧会恪守所有规矩，依旧会认真教书、严谨履职，依旧会谨言慎行、踏实工作。只是我的坚守，不再是因为信服学校的公平公正，不再是因为敬畏校长的治学准则，仅仅只是为了自保，为了安稳度日，为了在这处处权衡、暗藏偏颇的环境里，安安稳稳守住自己的工作与生活。



杨丽依旧每日松弛随性，享受着独一无二的特殊优待；我们依旧每日紧绷神经，在条条严规里步步为营、不敢懈怠。



这青溪村小一方小小的天地，就像一个浓缩的小世间。森严的规矩摆在明处，温暖的特权藏在暗处，最严苛的制度约束着最普通的人，最宽松的包容留给最特殊的人。



我静静看着眼前的一切，将所有的不公、所有的唏嘘、所有的无奈，全都默默藏在心底。不言语、不抱怨、不较真、不招惹。



严规之下藏偏颇，人心深处有冷暖。我深知，在这无人公平的境遇里，独善其身，便是最好的自保；安分守己，便是唯一的退路。往后朝夕，我依旧会远离纷争、远离特殊、远离所有是非纠葛，守好三尺讲台，做好分内之事，在这规矩失衡的校园里，安静且谨慎地度过一日又一日。



作者简介：徐业君，男，汉族，1958年生于湖北仙桃，中共党员，大学文化。湖北省仙桃市作家协会会员、中国微型小说学会会员、中国乡村作家，兼任《文学欣赏》杂志副主编、世界华文作家联合会终身理事、终身副主席。长期坚持文学创作，深耕长篇、中篇小说与散文、文论写作，作品发表于《人民日报》《农民日报》《散文百家》《鸭绿江》等五十余家报刊，多篇入选文学读本，部分文论与短文入选各地语文模拟试题。著有长篇小说《酒祸尘缘》《胡架山抗日烽火》《无名星火》《莞城烬婚》《福田晚风有你》《深城折返》《秋野风月劫》《初恋》；中篇小说《苦菜花儿香》斩获多项文学奖项，广受文坛好评。