通江教研腾飞之路

tjzqs · 发表于 2011-11-27 16:18

通江教研腾飞之路

一、立足服务，聚人气

1、服务于教师：专业成长，成果展示，锻造名师。以职称评定为核心，以竞赛活动为平台，吸引广大教师积极参与教研活动，打造精品课堂，提高学术能力，通过丰富多彩的竞赛活动让一般教师优秀起来，让优秀教师脱颖而出，逐渐成长为一批在省内外都叫得响的名师。

2、服务于教学：名师引领，资源把关。以各级统考为目标，以课堂为平台，让名师深入课堂手把手的指导，提高年轻教师的教学技艺。组织一批名师推荐、编写、审定教辅资料，做到资源选择精品化，资源使用共享化。

二、立足评价，树权威

1、参与职称评定，把关学术考察。通过考察各级教研论文认定学术能力，通过考察实际课堂（录像也可）认定教学能力。

2、参与教学效果评价，把关教学质量。

三、积极参与，扩影响

1、往下扎根。深入基层，分区联系。领导、教研员、名师齐上阵，各司其片，各司其职。

2、向上抬头。争取领导支持，在政策上、资金上获得足够的保障；积极参与上级教研部门的活动，在各种活动中出力、出彩，让上级教研部门和兄弟教研部门觉得没有通江的参与就没劲，就没品味，就没有意思。

四、立足常规，一步一个脚印

1、建和谐处室

2、构高效科组

五、关键是人，绝不拉稀摆带

1、两支队伍。一支组织协调，一支专业精湛。领导＋通勤人员＋教研员＋名师。

2、两项素质。一是人品，一是业务。

六、时间表

一年打基础，两年上正轨，三年出成效，五年上台阶，十年创辉煌。

各位同仁，“位卑未敢忘忧国”，通江教育教研，需群策群力方能“芝麻开花节节高”。小可一点浅见，只是抛砖引玉，供大家一笑耳。

以正视听123 · 发表于 2011-11-27 19:59

　　教科室应该是个业务性很强的部门，通江教科室首当其冲我觉得要解决好三个问题：一是引进优秀的教科研人才，充实教科研力量；二是确定中心教科研目标，以此带动全县教育科研工作；三是准确定位，说真话干实事。

一一先生 · 发表于 2011-11-27 21:31

:):):)

www555 · 发表于 2011-11-27 22:21

莫吹哟，有几个是业务能手？

www555 · 发表于 2011-11-27 22:21

莫吹哟，有几个是业务能手？

www555 · 发表于 2011-11-27 22:45

两项素质。一是人品，一是业务.
哈哈哈太好笑了!

花骸 · 发表于 2011-11-28 06:58

我爸从小就给我说“先做人，后作事，做人如此，管理公司也亦然”。但是前天我和老爸吵架了，他又说这个话，我反驳到“你成天叫我做个好人，但是你知道不知道我的周围全是坏人？”。我爸听了这个话顿时哑然.是我变了，还是这个社会变了？

蜀巴达人 · 发表于 2011-11-28 11:48

关键是要抓好领导的素质才行！领头羊不行，啥也白搭！

snmsl · 发表于 2011-11-28 15:08

通江教研犹如蚂蚁滚岩未见响动。除了期末印几套试卷从各个学校捞一把分点钱外还做了啥？

欲辨忘言 · 发表于 2011-11-28 16:12

通江县教研室应有自己独立的网站。1.信息交流。各种活动情况、教研资源、文件通知之类均可放在上面。2.扩大影响。做好教研活动宣传，吸引教师参与教研活动，充分发动教师参与教研活动。3.问计于“民”。每次举办各级各类活动之前，广泛征求意见，优化活动方案，不搞活动则已，要搞就搞出名堂，搞出特色。4.搭好平台。每次活动，争取获得各级主管部门认可，让老师们无后顾之忧，无报账难之虞，让参与的老师所在学校的领导觉得“有面子”，提高参与活动的老师的主动性。5.提炼成果。每一次活动，即使是失败的成果，都有值得总结的，每一次总结就是一次提高。6.留故纳新。教研室是教育科研业务部门，如果不能吐故，则可留故纳新，以增强教研室的业务能力，也可聘任兼职教研员。

2469718308 · 发表于 2011-11-29 08:26

捞钱是很行的

2469718308 · 发表于 2011-11-29 08:27

吹吧

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