又是一年开学季,同孩子“较量”整个暑假的父母终于可以送神兽归笼,盼望着孩子能在新的一学年中健康快乐,学有所获。然而父母的期望很美好,现实却很残酷。从相如一小公布的幼儿新生名单来看,今年共录取新生约400人,共计6个教学班,每个班66人左右。 根据教育部《幼儿园工作规范》(中华人民共和国教育部令第39号)第二章第十一条规定:幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。 由此看来,相如一小幼儿班级均属超额班级,其弊端在于:学生活动空间进一步压缩,潜在安全隐患增加,给学校和老师的管理工作带来极大难度,不利于教学工作的开展,最终不利于幼儿身心健康发展和教学目标的实现。 教学改革实施至今,一直强调教育公平,强调教育资源的合理配置,强调推行素质教育实现学生全面发展,现实却不尽人意。诚然这其中牵扯太多因素,比如地方财力薄弱,师资力量不足,硬件设施落后等等。然而,这些都不应该成为推行大班额的理由,作为教育主管部门和学校需要统筹资源,合理规划,想办法添举措,切实解决大班额问题,把“空间”还给孩子们。
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