自古以来战争的诱发都是多种因素导致的,在一个国家内,经济基础决定了上层建筑的国家机器,它同时又决定了在不同时期的政府首脑的决策,这样或那样的决策对战争起着主导作用的!在国家之间交往中,经济是一个亘古不变的话题,“没有永远的敌人,也没有永远的朋友,只有永恒的是利益”这是千古不变真理!这是世界各国的战争重要起因,当然还有政治因素存在,就拿七九年的对越自卫反击战来说吧!这场战争就有很大的政治因素在内。 众所周知英雄的夹义说词为:“夫草之精秀者为英,动物之特群者为雄!”也就是说“英雄者乃人群中之豪杰也”!根据这个逻辑,我可不可这样理解为:“凡是参加了战争上过战场与敌人真枪真刀争斗过的将士都称为“英雄”呢?答案应该是肯定的,那么立功受奖(含三等功以上)者乃至被中央军委命名为“一级战斗英雄模范称号”者,是英雄之中的精英分子!我的理解是否正确恳请有学者指点,本人虛心接受! “《狼牙山五壮士》这篇课文是一篇教育学生非常好的题材。对现在的孩子,那段历史是一段空白,通过学习可以对孩子起到一个很好的教育作用。《狼牙山五壮士》这篇课文写的非常精彩,文章很有气势,文章渲染的氛围、情绪非常浓。”谭莹老师认为,不应该把《狼牙山五壮士》从教材中删除,有保留《狼牙山五壮士》的必要。“教材选择是多元化和多类型的,有壮烈的美,也有震撼人心的感动,《狼牙山五壮士》这篇课文就是如此。 《狼牙山五壮士》这篇课文写的非常精彩,文章很有气势,文章渲染的氛围、情绪非常浓。”谭莹老师认为,不应该把《狼牙山五壮士》从教材中删除,有保留《狼牙山五壮士》的必要。“教材选择是多元化和多类型的,有壮烈的美,也有震撼人心的感动,《狼牙山五壮士》这篇课文就是如此。
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