教学事故天天出请停止对孩子的伤害

给我八喜 · 发表于 2019-9-10 13:24

尊敬的各级领导：
   我们是四川省邻水实验学校小学二年级1班的全体家长。因要求更换二年级1班语文老师梅可慧一事迟迟得不到解决，迫不得已才向领导求助。
   邻水实验学校在去年小学一年级招生说明会上，明确说明要给电子班配备一对一的教学能力优秀的语文数学老师。而现在新换来的2018年才毕业的梅老师，在短短三天的语文课堂教学过程中就出现了多处“知识性”的错误。
      例如，“火眼金睛”在黑板上板书成“火眼睛睛”；“宽”字最后一笔教成“竖折钩”，正确的应该是“竖弯钩”；“哪”的“包耳旁”教成“横折竖钩”，正确的应该是“横撇弯钩”。
      得知情况后，家长马上向学校反映，学校对梅老师教学中出现的错误进行了调查取证，认定为教学事故后，仅仅只做出了罚款50元的处罚。
   但是，接下来的语文课上，梅老师继续频频出错。“作为”写成“做为”；“给”的“绞丝旁”教成“竖折竖折提”，正确的是“撇折撇折提”…… 学校也对“给”字的教学错误向学生们求证，确认了课堂上梅老师把“给”字教错后，是学生发言指出错误，梅老师才纠正的事实。
      这是孩子们反馈的错误，因为一年级学过。他们因为没学过而发现不了的错误又有多少呢？
      除了这些知识性的错误，更严重的是她的教学态度：教学生学习词语却不解释词语意思，使得孩子们莫名其妙，不知所云。作业布置不清楚，家长询问，老师的回答前后不一致，一会儿说做，一会儿说不做，说明根本没有提前设计好。在没有充分备课的情况下就草草上课，随意布置作业，这不是一个老师该有的态度。
   对课堂纪律要求不高，学生在课堂上东倒西歪，趴在桌子上。
      在与家长的沟通过程中，存在反应不及时，沟通不主动的问题。
   综合以上几点可以看出，梅老师基本功差，态度不端正，课堂组织能力差。根本不能承担小学语文教学工作任务。
   为了祖国的未来，为了孩子的成长，面对这种情况，我们家长当然不能坐视不管，当即向学校反映，并提出更换语文老师的合理诉求。可是邻水实验学校并没有积极解决问题的态度，将此事一拖再拖。
      面对邻水实验学校的这种态度，我们这群家长心急如焚，可又无计可施。迫于无奈只得向各位领导求助。帮助我们解决这个问题，将孩子的语文老师梅可慧更换。
   48位孩子的家长们恳请领导帮帮我们的孩子！
         邻水实验学校小学二年级1班全体家长
                                       2019年9月8日