学生难教兵难带是真的吗？？

健谈格格

现在的兵越来越难带，现在的学生越来越难教，常有军官和老师发出这样的感叹，这是真的吗？

    不是真的，不是兵难带学生难教，是军官和老师不会带不会教，管理者和教育者“老了”跟不上时代的步伐。在信息时代，人性越来越受到重视，被管教者不再被视为言听计从的奴隶，他们的权益被规则保障，违反以人为本原则是反时代的逆流。爱是管教的精髓，有爱才有管教的基础，以被管教者和集体的前途和利益为出发点的管教模式才是科学有效的。被管教者之所以被管教是因为他们有缺陷或不足，他们都很完美或很听话就无所谓管教，制度是管教的依据，制度的制定也要人以为本，反人性的制度最终要被现实突破。

    严格不是管教者的法宝，反科学的严格叫严苛。严苛往往是管教者从自己利益和情感出发实施的管教措施，是管教矛盾的罪魁祸首，可能酿生非常恐怖的人间惨剧，事实不胜枚举。美国军营枪击案、北大学生跳楼自杀、柳州15中师生冲突无不与反科学反人性的管教有关。从另一个角度说，严苛是管教者用于掩盖自己管教能力缺乏的一个借口。

    且不说学校规定不得带饮料回校是否合理，生硬要求学生丢弃食品显然不合情理，不是爆炸危险品你追赶没收明显固执，女老师追击进入男厕所抢夺饮料更不可思议了，跟学生打架彻底暴露老师素质堪忧，为什么一开始你没处理好？

    管教的方法多得不得了，你就想不出一个有效的。和蔼地让学生过来聊天，问问天气说说衣服让孩子把饮料喝完再走，要不告诫学生下次不可重犯放他们一马，再不行记下学生名字让班主任教育，象警察般追击疑犯显然你把学生视为敌方，摸摸良心你是爱学生还是爱自己，缺少爱的素质你还当什么老师？哪个家长放心把小孩交给冷漠的学校？学校教书育人的功能表现在哪里？

    为什么老师会没有爱心，还是因为自私自利，集体自私表现在垄断小卖部的生意，催生不合理的规定；个人自私表现在个人意志凌驾于学生利益之上，老子天下第一不可违逆。

    教师是心理障碍高发人群，老师的心理素质成为社会焦点，这源于教师职业环境封闭，教师社会阅历狭窄，习惯了高高在上姿态，阻碍了他们进步和社会性的形成。由于师范教育有缺陷这一状况将延续，突破的缺口尚未打开，谁能摘下这个苹果。。。

    背景：2012年12月，国内多家媒体报道柳州15中13岁男生暴打女老师专打下体轰动全国，事后查明为虚假煽情报道。事情的经过是学生带饮料回校，值班女老师根据不得带食品到校的不合理规定强硬要求学生丢弃。学生不予理睬，老师就追上去试图没收学生饮料，直至追入男厕所。抢夺的过程中饮料洒在老师衣服上，老师就用饮料泼学生的脸，学生愤而打了老师一掌并踢了一脚，不构成暴打和专打下体。不准学生带食品回校是为了维护学校小卖部的垄断经营。

健谈格格

这是多年前的资料，希望能帮助公众理解教育的本质。

卫士…

带兵、教书育人，是一件幸福的事儿！这是我的感爱。

放纵我的痴情

唉，不好说