优分享|延迟开学——家庭教育的一面镜子

四川教育新观察 · 发表于 2020-3-26 13:54

　　延迟开学――家庭教育的一面镜子

　　一场突如其来的新型冠状病毒肺炎肆虐了神州大地，让全国人民经历了一个前所未有的严冬。同时，延迟开学彻底打乱了学校和老师们的教育教学计划，也彻底打乱了学生的学习计划。然而它更是一面镜子，鉴别出了我们家庭教育的优劣。

　　唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

　　如果，我们以延迟开学为镜，可以知家庭。

　　一、延迟开学――照出孩子行为与品质

　　虽是延迟开学了，但并不表示不学习。上到党中央、国务院、教育部，以及各级政府部门，下到各学校、老师们，都在想尽各种办法，为了不耽误孩子们的学业，制订了“停课不停学”的计划，通过网络、电视等媒介让孩子们能够在家学习。

　　但是否每个孩子都能达到预期的效果呢？显然不是，通过网络采集，我发现孩子在家学习呈现出以下几种状况：

　　(一)自觉坚持学习，作息良好

　　部分孩子学习比较自觉，能够按照学校的要求和计划进行学习，甚至为自己制订更为严格的计划。他们积极、勤奋、主动、认真，和在学校一个样，所以学习效率高。每天按时通过网络学习，按时完成作业，坚持阅读，坚持锻炼身体，坚持配合父母做一些力所能及的家务，他们不需要父母为之操心，哪怕自己一个人在家也是如此。

　　之所以这部分孩子能如此，皆因他们从小养成了良好的习惯。究其根源，其实是良好的家庭教育长期坚持下的结果。

　　（二）在家长督促下的亲子共学

　　还有一部分孩子意志不够坚定，需要家长在一旁提醒、监督、辅导才能完成学习任务。他们被动学习，甚至有抵触情绪，因此耗时长，学习效率低下。这种学习模式的时间长了，很容易激发家庭矛盾，特别是处于青春期的孩子甚至产生与父母的对立、对抗情绪，反过来又影响孩子的学习，导致最后形成恶性循环。

　　（三）生活和学习规律彻底被打乱

　　除了以上两类，还有一部分孩子在疫情期间变化特别大。因为父母复工，缺乏监管，独自在家，由于意志力薄弱，慢慢地，生活和学习就被彻底打乱了。其表现在以下几点：

　　1.黑白颠倒：作息完全混乱，黑夜和白天完全融为一体，床成了他们最大的依靠和爱好。

　　2.游戏上瘾：无人监管，正是玩游戏的时候。一些孩子重新拾起网络游戏，沉浸在游戏的天地。一些没有近视的孩子戴上了眼镜，一些近视的孩子眼镜又换了度数更高的。

　　3.沉迷网络：网络的诱惑是惊人的，看网络小说，刷朋友圈，玩抖音视频，一点点地消磨孩子们的意志。

　　4.饮食混乱：个别孩子因为父母不在家，饮食完全无节制，要么点外卖，要么吃方便面，要么以零食代替，要么不吃。长此以往，孩子的营养跟不上，身体也将垮掉。

　　5.学习敷衍：网络上大量的父母吐槽孩子的学习。网络连起了老师和学生的两端，可相互看不见。正是因为如此，部分孩子才壮着胆子一心二用，或是露个脸就离开了，或是身在曹营心在汉。没有了阅读，敷衍了作业，最终耽误的是自己。

　　6.心理积郁：因疫情的特殊原因，人们不能出门，长时间待在家里，不管是身体还是心理都容易发生变化。特别是处于青春期的孩子，心理更是变化快，或暴躁，或冷漠、或抑郁……如果疏导不及时，很有可能会对以后的学习和生活产生不好的影响。

　　二、延迟开学――看清每面镜子后面的家庭

　　延迟开学后，我们发现每个孩子的状况、状态都不一样。而每个不一样的孩子反映出来的就是每个家庭的不一样，每个家庭环境的不一样，对于孩子的影响不一样。说到底，其实是每个家庭对孩子的教育不一样。

　　三、家庭教育的重要性

　　因为家庭教育在家庭中，父母以少年儿童养成教育为宗旨，以少年儿童的身体、心理发展特征为依据，以培养和引导少年儿童学会学习、学会做事、学会交往、学会做人为主要内容的教育。

　　我们常常说父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，由此可以看出父母对于孩子的重要性，家庭对于孩子成长的重要性。

　　前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把少年儿童比喻成一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭，2学校，3儿童所在的集体，4儿童本人，5书籍，6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭应该被放在第一的位置，由此可以看出家庭在塑造少年儿童的过程中起到的无比重要的作用和地位。

　　因此，家庭教育是一切教育的基础，是最重要的教育之一。

　　四、如何打造优秀的家庭教育？

　　01 沟通

　　好的家庭教育一定是有规则的，没有规矩，不成方圆。在父母的影响下，孩子一定要明晰善恶美丑，必定可实践“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。当然，好的家庭教育也是有规划的。作为父母，不能短视目前，今天重视一样，明天又重视另一样，一定要给孩子制订一个长远发展规划，并且坚定不移地去执行。

　　02 示范

　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从这句话中我们可以看出示范的作用。父母是孩子的第一任老师，孩子最先学习和模仿的就是父母的言行，所以有人说，看见了孩子就看见了他的家庭。所以父母的示范性对于孩子的成长很重要。父母优雅，孩子就文明；父母孝顺，孩子就知礼仪；父母担当，孩子就坚强……

　　03 环境

　　孟母三迁的故事告诉我们环境对一个人在成长方面的重要性，同样，环境对学习也无比重要。一个家庭是否有学习的氛围主要是看家庭成员是不是在学习，如果家里藏书较多，书架上、书桌旁、床头边，随手就能拿起一本书来读，这无疑为孩子增添了无数学习的机会。于是乎，就构建好了学习的外部环境。

　　光有外部环境是不够的，它还缺少最为核心的要素——内驱力，那就是对知识的渴望，对社会、对民族的热爱以及在广度和深度上的了解。如果父母在家谈论的都是当时当世社会热点事件，都是对社会、对人民有意义的事，都在不断地搜集自己所需要的知识、学习生活和工作中所需要的技能，发现父母随时在翻阅、查找、询问、阅读、讨论，这样家庭氛围里的孩子一定会成为一个喜欢学习，勇于探索的人。

　　所以说环境对于孩子的学习至关重要。

　　04 共情

　　共情，也称为神入、同理心，又译作同感、投情等。每个父母都想让孩子接受最好的教育，但什么是最好的教育？其实就是父母对孩子进行共情的教育。父母心中有爱，眼中尚美，才可以引导孩子到生活中去寻找美，去发现爱，去传播真善美。这种教育的结果，也许不关乎成绩的好劣、不关乎运动的好坏，而是让他们能够真心地去感受爱、欣赏美、接受爱、付出爱。这就是家庭教育的共情力。

　　在这样的家庭教育下，孩子一定会是一个理解、感恩、善良、担当、自律、勤奋、好学的人，在他们的心中，充满了爱与阳光。

　　延迟开学照出了千千万万个家庭的不同，也照出了我们各自家庭教育的薄弱环节。“知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”如果我们每一个家庭都能完善我们的细胞组成，给孩子规划一条健康的人生道路，创建良好温馨的家庭氛围，给孩子良好的示范，带领孩子去亲近社会，亲近自然，去发现美、创造美、传播美，我们的孩子一定会更加积极、努力、健康、阳光。

来源：四川嘉祥教育