高考和中考易急功近利，为考试而学，如何寻找更好的方式?

那山有首不变的歌

什么都与高考或中考挂勾沾边，教育也就变质变味。高考或中考易急功近利，为考试而学。将高考与中考淡化为学业成绩检测，高校或高中录取可重点参考学生学习成长记录。当然必须逐步建立完善的、透明的学生成长记录机制，可充分利用现代科技，如：区块链、大数据、人工智能、物联网等。对学习成长记录量化计分，同样可以逐步实现人工智能，评分标准各录取学校可以自主设计，追求公平、公正、透明。大学本科各专业文化知识由国家统一考核，可逐步建立国家题库，并设置等级过关智能化考试(即根据等级要求随机组合试卷，并由AI评卷，中小学也可参考)，学生自主根据今后发展方向选择适当等级。共享优质教育资源，充分调动大学老师工作的积极性与创造性。延后发放文凭或学位，接受社会实践检验。学生交出自已满意的社会实践答卷时，可自主选择申报学校文凭或学位。如果学生继续深造考研，本科文凭也继续延后，研究生学业结束，也一样要接受社会实践检验，才能申请文凭或学位。这些措施可以更有利于淡化高考，降温211与985的热度。让学校教育更加注重育人，培养核心素养与能力。让孩子健康、快乐成长，自主寻找学科兴趣，孕育创新潜能，不再为考试而学。实践是检验真理的标准，同样也是检验教育质量的标准。学校考核的是文化知识，社会实践才是知识转化为能力与贡献的试金石。学校教育的宗旨就是育人，教会学生学会学习与思考，培养兴趣，陶冶情操，为未来社会实践而准备，并接受它的检验。让教育回归本源，让创新引领未来。

那山有首不变的歌

手机上在线匆忙写作，语句及标点都有不恰当，敬请原谅。文中的"教育本源"个人意思是指教育的源头、活力、动力。学校不是个人名利争夺阵地，教育需要真、善、美的环境。崇尚个性和自然，追求公平、公正、平等、自由、博爱。教育质量必须由未来社会实践来检验。这些就是个人认知的教育本源。

那山有首不变的歌

上面回贴少了“民主"。民主是社会主义核心价值观。人民要当家作主，更需深入广泛的民主。

近日北大附中校长王铮被辞职，再次引起部分人对素质教育与应试教育之争。立杆见影的功利思维应该是症结。外面的世界很大，未来更加绚烂。过去不可复制，创新才是未来。我们的中小学教育从根源上解决问题迫在眉睫，否则，再多的措施都不会有实质性的改变，可能急功近利会更加突出。让教育回归本源，让创新引领未来。

那山有首不变的歌

说白了教育质量最终是社会实践来检测，也只有在社会实践中做出成绩与贡献，才有意义。为什么不把文凭的所谓含金量谈化呢?取消文凭这个形式也是可以的，回归教育的本源，为未来社会实践做准备。让个性化教育遍地开花，让人性的养育贯穿始终，让创新潜能充分发展。

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可能有人说，没有文凭怎么去找工作、求职?不是可以自我介绍有哪些专长、能力、兴趣等?更重要的是要考查、试用、长期验证等。

没有高考与中考，高校与高中怎么选拔人才?优秀潜质的学生怎么才有更好的学习环境?现代信息技术飞速发展，开放优质教育资源，打破时空互相交流等，还难吗?优良的种子在普通的环境，也能长得好。

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上面倒数第二个回帖中，淡化写成了“谈化"，手写识别没细心查看。

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上面“立杆见影"应该是“立竿见影"，手写送字没查看。