家庭教育随笔（十二）

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　　                                                     家庭教育随笔（十二）

　　2021年的高考已经尘埃落地，一千多万的学子，自然牵动一千多万户家庭。在世界，绝无仅有；在中国，见惯不惊。

　　然而，一些事往往挥之不去。对一千多万的学子，家长操心的是，升学如愿的有几何？学生忧心的是，对一千多万户家庭，未来遂心的又有几何？

　　其实，人生在于最初的规划，责任在家长。就负责任的家长而言，应该清楚最初娃娃是一个什么“材料”。每每因为后天的影响（暴富的、由穷变富的、人际关系的），家长的观念变了（现实的、客观的），学生的环境变了（虚幻的、主观的），共同形成的结果，大家生活在一个半真实的、捉摸不定的的空间。一旦高考结束，心里仍然想的是那个理想的“预设”。

　　暴富的、由穷变富的、人际关系的这三类人，谁不想让自己的过去永远成为过去？谁不寄希望于未来？说来都是人之常情。然而，历史发展，每每不尽人意。国王的子女可能成为百姓庶民；平民的子女可能登堂入室，几千年的历史摆在那儿。人的主观愿望与现实生活往往背道而驰，失望的都是想赌一把的人。

　　因人而异，那是家长的责任；因材施教，那是教师的责任；用人不避，那是领导的责任。

　　作为家长，你知道责任所在吗？

响炮儿

期盼寒门贵子改变固话的阶层。