师者,传道受业解惑也!教师的本职工作是教书育人,只要大家教好书育好人就应该是一名合格的教师,评职晋级就应该被公平公正的对待,然而实中学校制定的评职晋级制度严重地挫伤了大部分普通老师的积极性!不信,请君仔细看。
普通班老师每年0.1
网班老师每年0.15
普通复习老师每年0.15
重点复习老师每年0.2
普通班班主任每年0.2
年级备课组长每年0.2
这样的结果就是:
班主任+普通老师=0.3
班主任+网班老师=0.35
班主任+普通复习老师=0.35
班主任+重点复习老师=0.4
年级备课组长+同上
无职的普通老师至少工作三年才抵得上有职的一年,有的甚至要工作四年才抵别人一年!当然我们要承认差别,辛苦了应该有回报的,但是差别不应该这么大吧!更可怕的是,班主任等加分上不封顶,这就出现一旦上去了就没有谁愿意下来的现象,因为后面晋升高六高五还要靠此加分;这也助长了一些歪风邪气:拉帮结派,任人唯亲,团队老化……;无职无位的普通老师哪怕你一直奋战在教育一线,评职称都是无望的!也许有人要说你也可以去当个什么的,老兄不行呀,一个萝卜一个坑,都是“名花有主”了,我们这些小老百姓不是“当官”的料,弄不好还被说成是“刁民”。职称年年评,争论年年有,教代会年年开,就是没有改变的迹象。鉴于此,有相当一部分人老师主动选择“躺平”了。学校本该是教书育人的地方,现在却成了一个管理机构,人人争当“领导”,不问教学。长此以往,实中将何去何从!
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