聚焦六认真助力高质量——蒋红敏名校长工作室教学管理专题研修活动

我and你 · 发表于 2024-5-22 01:22

聚焦六认真助力高质量
蒋红敏名校长工作室教学管理专题研修活动
IMG_7131_副本.jpg

为提高我县教学常规管理水平，促进教育教学质量稳步上升，加强各校教育教学管理经验交流。2024年5月21日，营山县蒋红敏名校长工作室在小桥完全小学校开展教学管理专题研修活动。

参加本次研修活动的有营山县教师发展服务中心主任刘小兵、营山县直属教育督导室主任李东、营山县小桥教育督导组主任邢和平、营山县蒋红敏名校长工作室全体成员、各成员学校分管教学副校长或教导主任和小桥小学学校班子成员。

大家参观了小桥完全小学校向阳校区的运动场、教学楼、膳食中心和劳动实践基地，营山县小桥完全小学校党支部书记、校长何桃园向大家介绍了小桥完全小学校校园文化建设、劳动课程的开展和百年校庆活动的设想。

在文昌校区，大家查阅了小桥完全小学校的教学六认真资料，对小桥完全小学校扎实开展的教学六认真工作给予了高度评价。

随后，大家参观了小桥完全小学校美术社团的剪纸、扎染、绘画、泥塑、拼贴等作品，观看了小桥完全小学校幼儿园小朋友表演的活力篮球、竹竿舞，音乐社团表演的非洲鼓《布谷鸟》、民族舞《花溪花溪》、合唱《踩到猫了》，口风琴《菊次郎的夏天》和葫芦丝《荷塘月色》等节目。
00IMG_7485_副本.jpg

紧接着，蒋红敏名校长工作室教学管理主题研修座谈会在小桥完全小学校学术厅开展，活动由廖前锋校长主持。
00IMG_7499_副本.jpg

小桥完全小学校党支部书记、校长何桃园作了《争先创优破局前行——一列开往春天的火车》的主题汇报，介绍了小桥小学教学六认真管理工作情况。何校长说：一是完善教师管理“三制三会”制度，实施教师培养“三大计划”；二是“三查一评”、“三不两直”制度助推教学“六认真”落地落实；三是分层分析法、图表提醒法、教师“五问”法的教学反思直击心灵；四是校本教研加强对教师的专业引领；五是领导关怀、团建活动、读书分享凝聚人心，增强合力。

云凤实验小学校长任旭说：重回母校，感慨万千；小桥小学有三个优势：生源基数大，地理位置优越，领导重视；去年，小桥小学教学质量大幅度提升，何校长功不可没；希望小桥小学赓续华章，在百年校庆时大放异彩。

城守三小张祺玮校长说：城守三小在教学常规管理方面主要做了五个方面的工作，一是教育理念引方向，安全打底，五育并举，构建“聚焦核心素养，坚持过程与结果并重”的未来教育评价体系；二是建章立制激活力，制定完善了各项教育管理制度；三是率先垂范，中层、校级干部上主科、多上课，起好带头作用；四是信任学校管理干部，放手让他们去开展工作；五是注重师培，请进来、走出去，培养教师的专业能力。

东升小学郭茂平校长说：我校教学常规管理坚持“内涵式发展、拔尖创新战略”思想，全面落实教育教学常规管理工作，主要从三方面入手，一是统一思想，高位推进质量内涵发展；二是提高认识，高压驱动差班弱科建设；三是深化举措，高效运行过程管理模式。

木垭小学全华校长说：我校教学常规管理工作有“四步”，一听，学校班子成员每周深入课堂听课，教师外出听名师课；二看，看教师的教案、作业批改、学生辅导等，每周、每月定期检查六认真资料，每天巡课，查看坐班情况；三是座谈交流，注重人文关怀、精神激励和师资培训；四是不断提高，每次阶段性测评后都要分析质量，查漏补缺。

蒋红敏名校长工作室主持人、营山县云凤实验小学校党支部书记蒋红敏作了讲话。蒋书记重申了名校长工作室的指导思想：一是成为学习型组织，二是成为优秀校长、高品质学校的孵化器，三是名校长工作室是一个交流展示平台，四是名校长工作室是一个教育诊疗室、会诊所。

蒋书记说：小桥小学的六认真资料及社团作品展示很有特色，六认真资料是实打实的，美术社团作品与音乐社团节目很有校园文化特色；建议小桥小学校园文化建设进一步聚焦“向阳、尚美”的主题；希望小桥小学接下来用更有深度的教研，让教师轻负担、高效益，更有幸福感，条件成熟后，推进课程改革；何校长的教学常规管理汇报材料中有很多实用可行的的制度措施，大家可细读，参考借鉴。

小桥教育督导组主任邢和平谈了三点感受：一是名校长工作室成员所在的学校各有优势，小桥片区应向各学校学习教学管理经验。二是小桥片区各校的教学质量都在突飞猛进，小桥小学在何校长的带领下，完善制度，提升教师精神面貌，成绩也得到了提升。三是建议小桥片区各学校，管理机制再优化，开展人性化管理；用人机制再完善，人尽其才，人尽其力，人尽其心，刚柔并济。

营山县直属片区教育督导组主任李东发表了讲话。李主任说：教育管理该谁管，管什么，怎么管？首先，教学管理应该明确主体，强调每个人都是教学管理者。管什么？要管教学教学目标、教学过程、教学评价，构建以教学六认真为核心的常规管理体系，做实做细，减负增效。怎么管？一严，制度要严，制度要科学，竞争要公平；二细，过程管理要细致；三实，制度要重实际，措施要重实在；四恒，教学管理要持之以恒，常抓不懈。

营山县教师发展服务中心主任刘小兵发表了讲话。刘主任说：教学过程性评价可更优化，各位校长可以针对各校的教学六认真常规管理撰写一个调研报告，调查教学六认真管理工作在各校的实施情况及师生对教学常规管理的意见。全县开展读书活动，可以从名校长工作室的各位校长做起，大力推广读书活动。
大家通过此次研修活动，探索了教学管理的新方法、新思路，为未来的教育事业发展注入了新的活力。未来，营山县各学校将继续携手前行，不断进取，共创营山教育的美好明天！