关注民生 关爱平民 维护劳动者权益

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关注民生  关爱平民  维护劳动者权益
———衡量社会进步的标准
小吴的故事屋

        當我們談論進步時，我們往往會想到經濟的高速增長、科技的飛速發展和社會的不斷變革。然而，羅斯福這位傑出的美國總統，卻為我們提供了一個與眾不同的視角來衡量進步的標準。
         他說衡量我們進步的標準，不是看我們給富人們帶來了什麼，而是要看給那些一無所有的窮人能否提供基本保障，當有一天我們的父母被推進醫院，即使身無分文也能得到悉心醫療。我們的孩子被送進學校，不管他來自哪里都能得到一樣的對待。我會說這才是我的祖國”。
        這句話不僅體現了羅斯福作為領導者的遠見卓識，更是傳達了一種深刻的人生哲理。社會的進步不應該僅僅局限於少數人的利益，而應該關注大多數人的福祉。只有在全體人民都能享受到基本的生活保障時，我們才能真正稱之為一個進步的社會。
        在現代社會，隨著經濟的發展和競爭的加劇，貧富差距逐漸拉大，弱勢群體面臨著越來越多的挑戰。因此，我們更應該借鑒羅斯福的理念，將關注的重心放在那些需要幫助的人身上。通過制定更加公平的社會政策、加強社會保障體系的建設、提高公共服務水準等措施，為窮人提供更多的支持和幫助。
        同時，我們也應該意識到，為窮人提供基本保障並不意味著放任他們陷入貧困和依賴。相反，我們應該鼓勵他們通過自身的努力和奮鬥來改變命運。這需要我們建立一個更加包容和公正的社會環境，讓每個人都能夠有平等的機會去展現自己的能力和價值。
        總之，羅斯福的名言提醒我們，衡量進步的真正標準不僅僅在於經濟的增長和技術的進步，更在於我們能否為那些需要幫助的人提供基本的生活保障。只有當我們真正關注並改善窮人的生活狀況時，我們才能邁向一個更加公正、和諧和進步的社會。

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民主法治创造文明/暴力专制扭曲人性

[yili]政治就是研究社会财富分配的办法，[（生产资料+劳动生产）x科技]创造财富，由谁来制订分配办法。
这个分配财富的权力不接受老百姓监督和问责，分配计划和结果不向社会成员公开，那么就不可能保证分配的公平公正。

[海庆]普遍存在的问题是政策问题，反复出现的问题是规律问题。二者兼而有之，是根本制度问题。
解决社会问题，群起杀伐夺权斗争，穿新鞋走老路不行，要建立民主基础上的法治，从根本上解决以权谋私问题。

[云泽4650]鲁迅和胡适的区别，鲁迅批判国人的人性，胡适批判体制的弊端。那么两者所产生的结果有什么不同?
鲁迅先生批判人性，把过错归结于个体的愚昧。就像网上有段传闻巴金先生的言论：“当你深入了解这片土地，你发现他们的思想。配得上他们所受的苦难”。跟鲁迅先生的观点有异曲同工之妙。两个先生都是崇高的斗士，正义凛然。
他们认为社会的落后是源自于人性的丑恶。想通过反思人性推动社会进步，其实我个人是不赞同的。

[醒世]越批判人性，越批判个体，每个人越没有民族自豪感、自信心。
相反，这对当时的当权者是有利的，就因为老百姓愚昧，所以才需要我们（当权者）的教育指导。实际上，每一个个体，每一个人性，每一个百姓，他们的思想，他们的愚昧，是谁造成的?不是他们自己，橘生淮南为橘，淮北为枳。一个人的愚昧怪不了他自己，那是环境的产物。
人从生下来，他只是朦胧无知，不是愚昧固执。从商鞅变法以来的两千多年，封建社会不断的愚民害民，人民已经丧失了自己的认知，成了一个牵线木偶，那么他们的笨、他们的错，是他们自身的原因?还是那个牵线木偶的人呢?
所以胡适先生认为人是环境的产物。
人性无论是本善还是本恶，不同的环境，不同的制度下，所产生的结果自然会不同。
所以他认为批判人性毫无意义，与其去改变复杂的人性，还不如去改良制度，以制度去约束人性。
所以当时的北洋军阀和国民党对鲁迅先生是推崇的，所以他有这么高的地位。相反他们很反感胡适，包括校长都很排斥胡适，但是胡适与美国走得太近了，又不敢动他。

[旱麓]社会公权力管理分配制度（国家机器）是社会行为规范善恶的根源法。
这个分配财富的权力不接受老百姓监督和问责，分配计划和结果不向社会成员公开，那么就不可能保证分配的公平公正。

[旱麓]社会公权力管理和分配制度（国家机器）是社会行为规范善恶产生的根源

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亲情友情让人间充满温馨
         在這個世界上，總有那麼一些人，他們無私地奉獻，關愛他人，默默付出。他們可能是父母為了孩子的幸福而辛勤努力的樣子，亦或是那些默默支援慈善事業的志願者們。他們用自己的善良溫暖了他人的心，讓世界變得更美好。
        儘管看似越來越冷漠的社會，但愛與關懷並沒有消失。在困境中，人們仍然會伸出援助之手。災難時，人們會攜手合作，共同渡過難關。這讓我深信，即使人性有惡，善良和正義的力量永遠存在，並能驅散黑暗。
        每個人都有選擇的權利，我們可以選擇成為一個負面的力量，滋生嫉妒和仇恨，或者選擇成為一個正面的力量，傳遞溫暖和善意。儘管我們無法改變他人的看法和行為，但我們可以以身作則，影響身邊的人，帶動積極的改變。
        生活中的每個環節，都是我們展現善意的機會。對待親朋好友，我們可以以寬容和理解來化解矛盾和紛爭；對待陌生人，我們可以給予微笑和幫助，讓他們感受到溫暖。
        通過這樣的種種行為，我們能夠改變周圍的氛圍，激發更多人去關注他人、幫助他人。同時，我們也應當在教育和引導下，培養下一代對於善良和公平的價值觀。
         只有讓他們從小明白善行的重要性，並主動去實踐，才能真正改變社會的人性傾向。教育的力量是巨大的，它能夠塑造人的思想和品格，引導他們向著正義和善良的方向發展。