娃娃去广元山里 家长“抢”名额

无为

娃娃去山里 家长“抢”名额

我们想去广元山区  摄影 王天志

  　　“我儿子长这么大，从来都是坐私家车上学，我很想他去广元山村锻炼一下”“我女儿非名牌衣服不穿，请给她一个名额可以吗？让她去感受一下山区小朋友的生活”……昨日，励志行动报名热线刚一开通，成都家长便络绎不绝地打进电话，或者亲自领着孩子到本报报名，争抢去广元山村昭化小学体验一周生活的6个名额。

希望接收山区孩子的成都市民欧兴平

迎接山里娃 爱心家庭拼创意

  　　带着遐想，互换成长的天空，下周二，5名广元昭化小学的山里娃，即将来到成都，进入城市环境学习生活几天。昨日，不少市民打进本报热线，争当爱心家庭，邀请昭化小学的孩子到他们的家中住上几天。为了让山里的孩子到大城市后，能够真正开阔视野，获取奋斗动力，而不是失落在城市的物质繁华里，几位热情的成都市民还专门为孩子们设计了“励志计划”。

  　　“我从小也是个山里娃，这次我主要是想让山里娃知道知识改变命运的道理。”目前在市计生委工作的欧兴平是第一个打进电话报名争当爱心家庭的读者，“我还代表妻子和8岁的女儿，欢迎山里娃到我家做客。”老家在蓬安山区的欧先生，6岁时就成了父母双亡的孤儿，上学时常常要靠好心的同学从家里背米给他，才能勉强填饱肚子。但即使是饥肠辘辘的时候，欧先生仍在挑灯夜读，空闲时间，他就写散文向报刊投稿。在这样艰苦的条件下，他用知识改变了命运，他考上了中师，10多年来，又靠着自己一步一个脚印的奋斗，从没有电灯、不通公路的山区，一步步走进了大城市。

成都家长报名为娃娃争抢去山区的名额

励志计划选登
1 知识改变命运
  　　曲折的人生经历，让欧兴平为山里娃精心设计出一份“励志计划”：第一天，他们全家准备带广元的孩子到春熙路、琴台路去逛逛，让孩子感受到成都风貌。第二天，等孩子放学回家后，他要把以前在山村时的照片拿出来给孩子看，还要用自己的人生经历和孩子谈谈心。第三天，带孩子去逛书城和四川大学，让孩子感知“知识改变命运”。第四天是周六，欧先生夫妇准备带山里的孩子和自己的女儿一起去塔子山公园野炊。第五天，孩子临走前，他们全家将送给孩子一些励志书籍。
2 教山里娃学电脑
  　　市民彭女士有一个11岁的男孩子，他们全家愿意为广元来的孩子提供一间单独的房子，而且，彭女士的儿子还可以教山里娃学习电脑。另一名读者则打进电话问：“我住在双流，能不能让孩子去我家呢？广元的孩子放学后，我可以接他一起回家。”

去山区学习 不是去旅游
  　　徐?麟、王晨阳、林诺都是七中育才学校（东区）附属外国语小学的四年级学生，这3个小伙伴都报了名要参加去广元的励志行动。
    “妈妈，我们班上的同学家长都是开宝马、奔驰来接他们。妈妈，你不要给我买米奇的衣服了，太幼稚，要买耐克……”听见儿子已经产生了这些想法，曾经当过老师的徐?麟的妈妈觉得，有机会一定要让儿子懂得珍惜。可是，当?麟的妈妈第一个带他来报名时，这小家伙却一脸的不情愿，他害怕那里有蚊子咬他，有老鼠吓他：“我可不可以带MP4嘛？可不可以带游戏机呢？我的钓鱼竿呢？！”在妈妈开车送他回学校的路上，小家伙沉默了好久，妈妈只好用了激将法：“那么多小朋友去报名，你准备退缩了啊！那算了吧。”“不，我要去，我能行的！”这小家伙虽说在家里备受宠爱，可自尊心还是挺强。
  　　听说徐?麟要去广元，班上的同学可是羡慕不已，于是，小伙伴王晨阳和林诺吵着让家长给他们报了名。看着嘻嘻哈哈的3个孩子，班主任王艳燕老师有些期望又有些担忧：“我希望孩子们去了之后，能收获到书本上学不到的人生经验，珍惜他们现在的生活。但是，我有些担心他们把励志行动当成一次旅游，也担心孩子回来后，家长抱着孩子吃了7天苦的心理，一个劲地补偿他们，那这次行动对他们就没有意义了。”

琴棋书画外 还需感恩心
  　　 穿着一双耐克球鞋，背着红色米奇书包的10岁女孩吴庆平，人前人后总是落落大方。昨日下午，母亲周女士带着吴庆平来到报社报名：“这孩子聪明能干，学过书法、游泳、舞蹈、围棋和唱歌，可就是有些以自我为中心，不太懂得感恩。”
  　　吴庆平的爸爸在美国，回家时经常会给她买名牌衣服和鞋子，还会送她漂亮的钢笔和巧克力之类的礼物。但她有些舍不得把这些礼物和他人分享，即使是妹妹到家里来想玩她的一套拼木玩具，她也说不行。实际上，因为她很少玩，玩具上都积了灰尘。周女士说她希望平平能体验山区小朋友的生活，懂得感恩，不再以自我为中心，学会与其他孩子分享。
  　　当记者告诉她山区有些小朋友穿的是别人穿过的衣服、鞋子可能都破了洞时，平平害羞地咬着嘴唇，过了一会儿，她大声地对妈妈说：“我很想去看看他们，我也想和那些小朋友分享。”

成都商报 本组报道 记者 李梦 实习记者 郭晓 冷俊

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不见肯德基 校园里满眼黄土地

　因为李子勋，不少观众乐于在深夜11点之后，守候中央电视台《心理访谈》节目。又因为这个节目，李子勋成为心理专家的媒体代言人。看过节目的观众都很信任他：文雅、平静，与人交流时善于聆听，更擅长引导。

  　　昨日上午，深夜飞抵蓉城只休息了几个小时的李子勋如约出现在记者面前，他面前摊开的正是本报“成长日记?城乡孩子环境互换励志行动”有关报道。“这对孩子们来说是一种宝贵的经历，他们的视野将得到拓展，获得奋斗的动力。”但李老师同时也指出，“5个孩子从山村来到成都，会受到都市文化的震撼，所以，这次活动要负责地关注这种震撼下，孩子们产生的种种心理和行为的变化，正确地引导他们”。李老师欣然表示，将全程关注本报“成长日记?城乡孩子环境互换励志行动”，为孩子们“保驾护航”。并称，在活动过程中或活动结束后，山里娃、城里娃的任何烦恼和不适，他都将耐心地提供辅导。

请不要用评价性语言描述孩子
    7个城里娃昨日已经走进广元昭化小学，开始他们为期一周的学习生活，而5个山里娃也将在明日走进成都家庭。在仔细阅读了本报关于励志行动的报道后，李老师说：“这对他们是一份宝贵的经历。对于7名城里的孩子而言，他们更像是去山村忆苦思甜，他们终究还是会回到城市。但是，一下接触到城市丰富的物质生活，农村孩子是相对的‘弱势’，他们受到的震撼可能会更大，因此他们产生的行为变化更值得关注。”

  　　到了城市后，视野的开阔将会让山里娃产生奋斗的动力，如何引导他们正确看待都市文化？如何负责地帮助他们解决受到都市文化震撼后产生的心理变化和行为变化？参与这次活动的学校、家庭和关注这次活动的人们应该如何做？

  　　“你们随时可以发电子邮件告诉我孩子怎么做的，孩子在何种环境下说了什么话，但是请千万不要用评价性的语言来描述孩子们”，分析了种种情况后，李老师表示如果山里娃和城里娃在本次活动中出现了烦恼或不适，可以将孩子们的行为和言语上的具体变化，立即通过电子邮件发送给他，他将针对这些变化耐心解答和引导。

让孩子用自己的眼睛看城市
  　　在本次爱心家庭征集中，不少爱心家庭为山里娃制定了详细的励志计划，例如用自己的经历来鼓励山里娃，带孩子们参观成都的名胜古迹等。昨日，李子勋老师在听取了几个家庭的励志计划后，建议爱心家长们：最好让山里娃用他们的眼睛，自己观察体会这座城市。他说，如果家长主动对山里娃解释和灌输得太多，对这些孩子其实是一种不信任。例如“你知道吗？我今天的生活是经过努力得到的。”“你看，这是我们成都的武侯祠，我给你讲讲它的历史吧”……

  　　“家长这样说或许更好，比如‘今天你看到了什么，怎么样？’‘和阿姨一起去武侯祠看看好吗？’……”在山里娃用他们天真的心，充满兴趣地观察了城市后，让他们自己主动提问。此时，爱心家长们可以回答孩子们的问题，但不用给他们一个个地解释，孩子能理解到哪个水平就是哪个水平。
本报记者 李梦 摄影 刘畅

李子勋简介
       李子勋，著名心理学专家，四川泸州人。中日友好医院心理学科临床主任医师。毕业于华西医科大学，北京大学心理学硕士及精神卫生研究所心理专业进修，中德高级心理治疗师培训项目第一届学员。1990年至今任中国心理卫生协会咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》心理专家。《父母必读》亲子关系栏目主持人。他的主要著作包括《陪孩子长大》、《幸福从心开始》、《婚姻的烦恼》、《心灵飞舞》等。