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西充教育兴,全西充人之幸,西充教育衰,苦的是谁?

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发表于 2014-5-31 12:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
看到某个学校学生想安装空调的消息居然成了负面新闻。这个我真的很想笑,笑那些不明事理的人还自以为很聪明的人!学生自愿安装空调无非就是为了使自己的学习环境变得更好,能够安安心心的学习考上理想的大学。没想到,本来是一件为了学生的好事,然而在一些网友的舆论下变成了学校的负面新闻。你们可以去南高,白塔中学去看看他们装空调没有?南充夏天本来就比较闷热,特别是下午和晚上教室里面可以说用蒸笼来形容一点也不夸张,学生能够安心的学习吗?西充的学生们又一次的输在了起跑线上。一些网友们,你们想过没有,假如西充中学教育真的不行了,后果会是啥样?我想,你们可能没有想过。以下是我自己的观点,如有不对的地方可以提出来大家共同探讨:假如西充中学教育真的不行了?师资:一些优秀的教师你觉得还会呆在西充教书吗?你们可以问问有在西充**读书的孩子,他们是不是又换科任老师了?  生源:可能一些优秀的生源也会往其他地方去读书。那留在西充**可能是:不是特别优秀的教师,教着习惯不是很优秀的学生,高考结果你们去想。年复一年的循环着,优秀教师和优秀学生流失的就更多,某些人的愿望成真的。这只是一个开始,有钱的人可以送到外地去读,花多少钱都无所谓得。家境一般的也送到外地去读比如南充,那就得在南充租一套房子,父母至少有一个人不上班做陪读吧,成本是多少,我觉得不会很低。如果你的孩子特别的自觉选择住校(那毕竟是少数),面对一个陌生的环境和离乡孤单,在一个充满诱惑的社会。你们能感受到什么?那剩下在西充读书的可能就是一些乡镇农民读书的孩子,面对的是不是很优秀的教师教他们的孩子和一群习惯不是很好的学生和他们的孩子一起学习。你们觉得对他们公平吗?这就是你们所期望的结果吗?因为一些会上网的人,而害了那些不会上网的,最诚朴的人,心里很过意得去吗?我也是农民的儿子,方知在没钱没背景的家里,读书才是农村里唯一的出路。好好去想想吧,西充教育兴,全西充人之幸,西充教育衰,苦的还是西充的老百姓。
      我是一名在西充教育战线上工作的外地人,西充是我的第二故乡,我也期望西充发展会越来越好,教育会越来越强。对于补课收费,你们可以先去南高,白塔问问他们补课没有,收费没有?别说得好像只有西充在补课一样。如果他们没有补课,没有收钱,你们这样说可以理解。这么有本事,你们可以让南高,白塔中学周末不补课嘛?我想他们不补了,西充也不敢补了。如果南充市真的不补课了,城里面的学生周末可以找家教或者去教育培训机构,而农村的学生每周往返费时,费钱,回家还能像在教室里面那样安安心心的看书吗?白塔中学可以在寒暑假补课,就算被四川省通报了去掉了省级校风示范校还是在继续,西充敢吗?一个为了学生学习得更好的学校是不在乎这些,如果学习领导决定真的不补课了,谁的损失更大?当别人的孩子在学习的时候,你的孩子在家还无所事事的时候,作为家长你们是怎么想的。对于补课,我不持任何态度:补课,有点补偿是劳而所得。不补课,回南充给自己的找个家教收入是补课的2-3倍。但我还是希望能教自己的学生,哪怕收入低点也无所谓。有些人始终觉得家里面的花没有外面的香,西充教育越烂自己越高兴。西充还是你们的家乡吗?有些事问清楚了再说。
                                                           今天就说到这,如有不对,可以继续讨论!
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 楼主| 发表于 2014-6-1 11:42 | 显示全部楼层
      昨天提到到了关于安装空调的事,有人提出安装空调和升学率有关系没有,是不是安装了空调升学率就会升高。升学率的高低涉及到多方面的原因,并不是说安装了空调升学率一定会增加。举一个最简单的例子:这边的人比较喜欢打麻将,你觉得是打手搓好还是打机麻比较好?我想这个答案是什么你们心里应该非常清楚。可是为什么要选择机麻,手搓麻将也不是一样在打麻将吗?手搓麻将你一下午可能最多玩100次,并且在玩的过程中心里面应该还有怨言感觉很不安逸。而机麻你一下午可能至少玩150次吧,在玩的过程中如果还有空调茶水你们的心情应该不会很糟糕。我想这个可能是环境和效率的关系吧。选择机麻环境好了,效率也提高了,输赢自然就提高了(我来西充从来没有玩过麻将,以上举例纯属假设)。马上就要高考了,这几天的天气还不算很热,如果高考那天比较热的话南充市里面的考生可以开着空调在比较凉快的环境中做题,而我们西充的考生在做题的时候会是在一个什么样的环境?当学生们有权选择更好的环境时我们何不支持他们。他们的学习环境好了,能够认真的学习,学习效率也会提高了吧。如果有些人还不明白环境与效率的关系,你们可以试着去做一件最简单的事情:在37°.38°的环境下从一碗米中准确的数出1000粒米所用的时间,和在23°24°的环境中数出1000粒米所用的时间,那种条件下用时最少勒?至于费用公开也是对那些学生,家长公开。毕业后的处理,也是由那些学生,家长来决定。我们没有权利知道,也没有权利去处理。对于空调,有条件就支持,没有条件的就只能维持现状。希望这个关于空调的问题就此打住。
发表于 2014-6-1 11:37 | 显示全部楼层
猫佴坝/兽头坝 发表于 2014-6-1 11:15 static/image/common/back.gif
灵魂的工程师,在复杂动荡的环境中,把“性本善”的天真无邪的娃娃朝哪个方向引,
教育工作者除了认真教书 ...

   这些问题不折不扣的都是问题。底线是有的,社会有底线,个人有底线,教师当然也有教书育人的底线,我个人认为的底线在一两千年前就有了:仁义礼智信。四五十年前有人更高度把它概括为:德智体。
   
仁,二人为仁,指的是一种人与人之间的关系,一种相互帮助,共同发展的关系。人与人之间的关系一般有五种:一是没有关系,二是损人利己,三是损人不利己,四是舍己为人,五是利己利人。在一般情况下,最好的关系就是利己利人,这就是仁。
义,指的是一种特殊的人与人之间的关系,就是舍己为人。在一种特定的情况下,只有牺牲一个人或一小部分人才能使绝大部分人得到生存或发展,在这时舍弃自己的生命或利益就是义,所以古人常说舍身取义、疏财助困称为义举等。
礼,原是指周礼。孔子曾啧啧赞叹:“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周。”他要遵从的就是他认为最好的、比夏商二代更完善的周代的礼仪制度。从这点看,孔子不是一个保守复古的人,是一个主张发展进步的人。后来礼演化成一系列维护专制统治的礼仪制度规矩律法,如三纲、女人的三从四德等诸多不仁的规定。但就礼的本义和后来的延伸来说,礼是礼仪、规矩、规定、礼法、秩序、法律、制度等,应该是合乎人、人类社会的发展完善的规矩、礼仪、制度。和佛家的戒律有些近似。人还在自在状态时,必须守礼,克己复礼,才能大而化之,达到自由的彼岸,就如孙悟空未成佛前戴的金紧箍,成佛后就不须念咒就自然而然中规中矩了。
智,就是智慧、知识、技能、技艺。古有格物,今有科研,皆属此智。礼乐射御书数这六艺也可属智。无智无以成大仁。然而智是双刃剑,可以为仁为善,也可以为恶。如今天核能的开发,可以发电推动人类社会的发展,也可以做成武器大规模的杀人。
信,人言信也。本义是说一个人说的话和事实本身是一致的,或者他说的和做的是一致的,或者做的和说的是一致的,这就是信---信用、诚信。信是成仁的一个原则,只有诚信,讲信用,才能做成事,做成大事,成就共同的发展。说的和做的或事实不一致,就是虚假虚伪,就是撒谎。有一个童话故事:撒谎的孩子被狼吃,那一定是铁则,周幽王不就被狼吃了。
五常是儒家思想的精华,是中华文化的精华,是人的立身处世之本则,是亘古不变的真理,是超越时空的普世价值。
做到了这五点的人,自然心身愉快,气血通畅,胸怀宽阔,通达明理,见识高远,浩然之气盈身;自然做事事成,遇疑疑解,逢凶化吉,转危为安,不贪功而功成,不求名而名就,不图利而利达;自然可为万众拥戴追随之君,天下景仰尊崇之一人----子,这就是君子。

发表于 2014-6-1 11:29 | 显示全部楼层
化龙山半主人 发表于 2014-6-1 11:13 static/image/common/back.gif
典型的土豪看法,鉴定完毕。

现实是这样子的,你是不是每天准时看新闻联播啊?

发表于 2014-6-1 11:18 | 显示全部楼层
每天早晨 发表于 2014-6-1 11:04 static/image/common/back.gif
学校教的90%都是没用的东西,以后要活的好还是靠关系、靠能力、靠忽悠、靠手段!看看现在中国教育出来的是些 ...

一下想到《那些年》中柯腾那句“其实,会你这种题目,有什么了不起的啊。我敢跟你赌,十年后,我连log是什么都不知道,还是可以活得好好的啊。”
话说:好像还没十年就已忘记。其实幼儿园的时候应该用功的,不然画图的功底也不会这么烂。:lol
发表于 2014-6-1 11:15 | 显示全部楼层
灵魂的工程师,在复杂动荡的环境中,把“性本善”的天真无邪的娃娃朝哪个方向引,
教育工作者除了认真教书、传授知识以外,在育人方面到底有没有底线?有哪些必须
坚守的底线?是否可以在洪流中任其被淹没?这些是不是问题?
发表于 2014-6-1 11:13 | 显示全部楼层
每天早晨 发表于 2014-6-1 11:04 static/image/common/back.gif
学校教的90%都是没用的东西,以后要活的好还是靠关系、靠能力、靠忽悠、靠手段!看看现在中国教育出来的是些 ...

典型的土豪看法,鉴定完毕。
发表于 2014-6-1 11:08 | 显示全部楼层
手机用户 112.97.36.x 发表于 2014-6-1 10:56 static/image/common/back.gif
学校教的90%都是没用的东西,以后要活的好还是靠关系、靠能力、靠忽悠、靠手段!看看现在中国教育出来的是些 ...

你说的问题,千万不能把账算在学校头上哈。
那是体制内、习老大考虑,并正在开始解决的问题。

发表于 2014-6-1 11:04 | 显示全部楼层
学校教的90%都是没用的东西,以后要活的好还是靠关系、靠能力、靠忽悠、靠手段!看看现在中国教育出来的是些啥玩意,撑死胆大的饿死胆小的一切向人名币看而不择手段; 本帖最后由 每天早晨 于 2014-6-1 11:08 编辑

发表于 2014-6-1 11:02 | 显示全部楼层
猫佴坝/兽头坝 发表于 2014-6-1 10:36 static/image/common/back.gif
感谢回复。在坛子上把这些问题摆出来,不是坏事。虽有感概,却并无指责的意思。

是啊,正应该这样你一言我一语讨论一番,事情越说越明,道理越讲越清,大家理解了,事情就好办了。:)
手机网友  发表于 2014-6-1 10:56
学校教的90%都是没用的东西,以后要活的好还是靠关系、靠能力、靠忽悠、靠手段!看看现在中国教育出来的是些啥玩意,撑死胆大的饿死胆小的一切向人名币看齐!
发表于 2014-6-1 10:55 | 显示全部楼层
http://u.mala.cn/avatar.php?uid=1849766&size=small
总在风雨中  好拽哟  发表于 2014-6-1 10:47
你虽未退休,也和聊斋老爷子一样正拽着哈,学习的榜样,跟随的楷模啊。:handshake:handshake

发表于 2014-6-1 10:46 | 显示全部楼层
总在风雨中 发表于 2014-6-1 10:08 static/image/common/back.gif
下课了好哇,我们一起钓鱼去耍,就像聊斋兄那样扛着部尼康去行行摄摄多爽哟,当个色狼多舒服

不敢下课啊。要养家糊口哟。令人羡慕的聊斋老爷子的日子对现在的我来说还只能想象一下,今天没课且诸事差不多已毕,来混会儿轻松。再过二十年,等我退了休,一定学聊斋,摄色到处走,山高高,水流流,野花盖满头,幸福日子过到天长地也久!
本帖最后由 化龙山半主人 于 2014-6-1 10:48 编辑

发表于 2014-6-1 10:36 | 显示全部楼层
化龙山半主人 发表于 2014-6-1 10:25 static/image/common/back.gif
老师稳不住阵脚,整体性的随波逐流在今天是很正常的。在天翻地覆中,一个人多但力弱的群体想要中流砥柱, ...

感谢回复。在坛子上把这些问题摆出来,不是坏事。虽有感概,却并无指责的意思。
发表于 2014-6-1 10:25 | 显示全部楼层
猫佴坝/兽头坝 发表于 2014-6-1 08:26 static/image/common/back.gif
我大致清楚了开放改革、市场经济的大环境对中国教育的影响有多深、有多无奈;
也大致清楚了家长、学生、教 ...

老师稳不住阵脚,整体性的随波逐流在今天是很正常的。在天翻地覆中,一个人多但力弱的群体想要中流砥柱,那是注定要被淹灭的,也不是没有个别想要象孔子那样坚守节操的老师,但这些老师也难免不会象孔子那样沦为“丧家之犬”。更何况大多数老师也不过是有一些专业知识的平凡人,要吃要喝要过平凡人的生活,教书不过是他们的职业罢了,你要用多高尚的道德多圣洁的情怀多坚定的操守去要求和衡量他们,那是不现实的,除非是他们真正的内心觉悟了,否则那是在难为他们了。
发表于 2014-6-1 10:12 | 显示全部楼层
化凤山班班主任 发表于 2014-5-31 22:17 static/image/common/back.gif
以下是我2011年底写的一篇短文,贴在这里供大家探讨

                          关于学校有偿补课的思考 ...

我是一个在外省当教书匠的西充人,说实在的,高中补课和收费,全国都存在,试想一下,如果一个学校高三不补课了,家长会不会到学校去抗议呢?
发表于 2014-6-1 10:09 | 显示全部楼层
化龙山半主人 发表于 2014-6-1 10:01 static/image/common/back.gif
听起来肯定不舒服,象是在施舍哪个一样。不过如果他真有子女在学校读书,我们应该相信他的想法是真诚的, ...

我情愿相信,这是人家回复的由衷之言。即使是说话欠斟酌,也很容易在学校和家长之间
产生自然的误会。与其如此,教育部门就不研究研究如何杜绝这些不良印象?除非教育工
作者他们自甘堕落。
发表于 2014-6-1 10:08 | 显示全部楼层
化龙山半主人 发表于 2014-6-1 09:55 static/image/common/back.gif
davidhe  是的,的确。  发表于 2014-5-31 23:45  

四川聊斋客  戴维;我说过化龙山半主人是率性之人。 ...

下课了好哇,我们一起钓鱼去耍,就像聊斋兄那样扛着部尼康去行行摄摄多爽哟,当个色狼多舒服;P
发表于 2014-6-1 10:08 | 显示全部楼层
宏泰 发表于 2014-5-31 15:19 static/image/common/back.gif
尊敬的老师,我想发表下我的看法,就事论事,不是针对你个人哈,如果有得罪,请包涵。
第一、如果说西充中 ...

“老师课堂上不讲,只是在补课时讲”。这样的话,绝对是不懂教育的人在诬陷老师。很多学生,只要自己不懂的,听了之后忘记了的,全都说是老师没有讲过。不信,去问问自己的孩子。
发表于 2014-5-31 14:08 | 显示全部楼层
我又来多两句,如有不妥望老师谅解。
<1>关于空调.网友们发帖大都没对安不安装持有异议,而对于这个程序提出质疑,也就是预算和善后。我们不能让这件事麻麻杂杂的。而且空调安装又不是学校统一采购,谁能保证在哪个环节上会出状况?并且这件商品不属学校所有.而属于学生或者学生家长所有。并应让学生感到公开公平公正在西充中学的具体体现。把安了空调就能培养优生联在一起,有点迁强,西充中学以前出了那么多人才,的确与空调无关:handshake
<2>关于补课费,我个人认为应该收。西充政府对教育的投资可能还不如对义兴百科园的投入的十分之一多。因为西充中学学生成绩再好对太爷们的升迁没有半毛钱的关系,教育投资的不平衡还在于农村教师生源少,课时少。而西充中学生源多,教师少,课时多。而教师的工资是按教师职称全县一样。这就对西充中学的教职员工太不公平了!按劳取酬在西充教育界是个传说。但是,中国高考又要的是分数,家长们望子成龙望女成凤。不恶补还真不能满足家长们的愿望。教师不是活雷锋而且天天年年当活雷锋!!!按社会主义按劳取酬原则凡属于加班均应给予酬劳。我国不是规定法定假日加班的应按平时工资的数倍给付报酬迈?政府不愿出这钱、当然这钱就应由望子成龙望女成凤的家长出才合理!有什么办法呢。谁让你碰上了''伟光正''!
不过;按几倍发家长们可能没意见,但应向家长公布和公开,不要有理搞得莫理了。 本帖最后由 四川聊斋客 于 2014-5-31 14:21 编辑

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