教育部近日发布学前教育专题评估报告。报告指出,各地教育行政部门都注意纠正幼儿园教育“小学化”倾向,倡导以游戏为基本活动。
>>幼儿园教育“小学化”仍较严重
报告指出,相当多的幼儿园教育“小学化”仍较严重。教育部此前已印发通知,纠正幼儿园教育“小学化”倾向,颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。各地教育行政部门也都注意纠正幼儿园教育“小学化”倾向,倡导以游戏为基本活动。
>>公办幼儿园数量明显不足
报告指出,公办幼儿园占比仍然较低,民办幼儿园占比过高,“公办民办并举”格局尚未形成,“入园难”普遍表现为“入公办园难”,质优价廉的公办幼儿园数量明显不足。“入园贵”的问题尚未获得普遍的、根本性的解决。
>>学前教育财政性经费占比较低
国际经验表明,学前三年毛入园率在80%以上的国家,财政性教育经费支出学前教育经费占比平均为9.67%;毛入园率在60%-80%之间的国家,财政性教育经费支出学前教育经费占比平均为7.73%。2014年,我国学前教育三年毛入园率已经达到70.5% ,但财政性学前教育经费2013年占比仅为3.5%。
>>幼儿园教师数量不足
师幼比平均为1:22,农村地区更低;专科以上学历教师占比较低,农村地区不到50%,专业化水平有待提升;有幼教资格证的教师数量占比仅为50%左右。教师待遇偏低;公办幼儿园教职工编制数严重不足。
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