平昌县教育科技体育局关于教职工坐班制有关问题的回复

平昌县教体局

                                                          平昌县教育科技体育局关于教职工坐班制有关问题的回复

各位网友：
      大家好！近日有网友在平昌论坛上发帖反映全县实行教职工坐班制的问题，现将有关问题回复如下：
      县教科体局推行“坐班制”，目的在于进一步规范教育教学行为，加强师德师风建设，让教师有充足的时间共同学习、交流提高业务水平，有更多的精力完成各环节工作，提高教育教学质量。
      “坐班制”是考虑了行业特点，体现了人性化，只要求没有课的老师在国家规定上班时间内每天上午8:30—11:00、下午2:30—5:00在校坐班，早、晚自习辅导时间可以抵扣当天的坐班时间。同时，“坐班制”是符合国家对事业单位人员每天工作时间的规定。
      在广泛调研、征求了各方人士意见基础上制定的“坐班制”，绝大部分学校及教职工、学生家长是支持的，必须坚定不移地推行“坐班制”。
      最后，感谢各位网友对平昌教育事业的关心、支持和理解，祝大家生活愉快！

                                                                                                      
                                                                                                      平昌县教育科技体育局
                                                                                                             2016年3月3日

局长为了给上级领导体现他的能力叫你几爷子吃点苦，不然他怎么往上爬

965910

真的是贤德有点“闲得”慌

长奶夫人

有些网民实在有点暴力，教师对一项新制度出台有点声音也很正常，有人动不动就喊人家下海 走人，我问：你母亲唠叨了你父亲一辈子，她改嫁吗？走人了吗？

我不止一次教育我的学生，我们的教育不能让你更优秀，只能让你更麻木和盲从更冷漠和自私，我们的教育培养了大批的贪官和奸商，塑造了缺乏独立人格和文化良心的温暖的生命个体。你们只能自己多阅读，从书籍和实践中去寻找人生的真意义。谁说我们的基础教育好，我只能认为他是文盲，我们的大学教育更不想提了。
鲁迅的意义在直面问题，提出问题，刻薄粗暴地撕裂丑恶的面具。终究他哲学功底太差，只是火炬，没有能力指明方向引领前行。天朝人民依旧麻醉于名利的狂欢，激凸的欲望让美孤独又暴殄天物。――
朱颜空瘦

学校领导注意了：我的课只能给我排在上午8：30到下午5：00这个时间段，上午8：30以前下午5：00以后的课我可以一律不上，也不箅违犯规定吧。

superblack

教体局的官老爷们，你们想提高平昌教育质量，此举动机应当是好的。
但是，如果你们能规范校园权力，在评职称、评优、分绩效这方面保障公开、公正、公平，杜绝特权和暗箱操作，这比要求教师坐班有效得多！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
管仲任相时，齐国大治，人家问他个中奥妙，他说：老百姓想要的，就给他们；老百姓不喜欢的，你就除掉。
教师想要的，你给教师；教师不想要的，强加没用的。

巴中清风客

三刃剑，你不懂教育就不要信口齿黄，拍马屁也无须在网上拍！

民生问题

无端指责教师打麻将、钓鱼，是否以偏概全了？至于教师工资高不高，恐怕也成不了攻击一个如牛吃草吐奶的群体的依据吧？而且，谁都可以通过法定程序去当教师的，何不停止临渊羡鱼，大胆试水教书？

庶民主义

坐班就能提高质量，看来平昌教育要超绵阳中学了。教育局的闺儿管理策略也太下作了。阳奉阴违的意思也该明白了。不体察教师疾苦，不关心教师需求，这能调动人的主观能动性吗？你几爷子钻在教育局就出馊主意，倾听一下教师的哭声，骂声还有心声，别耍淫威了，你们也算不上达官显贵，耍啥B威风，坐他妈几天办公室就那般神气。

是哪个建的议？明显在整局长的冤枉！

pcddd

教师坐班还是不坐班？不同的学校管理者有不同的见解。笔者认为，从管理的高效、教师的职业特点、教育的实质等方面来看，应该废除强制教师坐班的制度。

强制教师坐班不利于实现管理的高效。教师管理主要是为了激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性。在学校日常管理过程中，一些学校为加强坐班制，经常指派专门的管理者盯着教师上下班签到、签离，仔细记录着教师的出勤情况，这实际上是对教师的一种不信任，打击了教师的工作积极性。与其这样做。倒不如在调动教师工作积极性上做文章。我校在发现强制教师坐班的弊端后，就对教师的坐班制度进行了一些改进，如对参加教育硕士学习的教师每周给两天时间自主支配，可以不来学校。这些教师的教学成绩和班级管理水平不仅没有降低，反而提高了，而且他们的教育科研能力也得到了显著提升。教育的实质是育人，即教会学生自我管理和自我教育，引导学生做该做的事，成为自己想成为的人。在完成这一使命的过程中，完全可以以教育效果为导向评价教师的工作，而非单纯追求形式上的坐班。坐班制度不可能产生“我要做”的效果，只是停留在“要我做”的层面上，那显然是低层次的。

强制教师坐班不符合教师的职业特点。教师的职业特点决定了教师的很多工作都是“良心活”。教师除了备课、批改作业、上课等看得见的劳动外，还有很多潜在性的劳动。比如，教师的教案书写得工工整整，备课的质量就一定很高吗？天天按规定时间到校，严格遵守坐班制度的教师，教学效果就一定好吗？虽然有的教师早晨上班迟到了，但也许这位教师昨天晚上为了精心准备第二天的课，为了批改学生的作业而熬到了深夜；也许，有的教师虽然没有严格遵守坐班制度，但他却经常利用业余时间去家访、去和学生谈心？有的教师在散步时，可能还在思考教学中的问题，躺在床上的时候也可能在考虑明天怎样上好课……这些怎么能用时间来计量呢？所以，笔者认为，只要教师在课堂上能够引领学生高效地学习、快乐地成长，就应该给教师更多的自由的空间和时间。通过分析学校里那些成功的教师，我们可以发现，没有一个教师仅仅利用坐班时间就可以把工作做得非常出色。如果我们强制教师坐班，给予教师形式上的制约，就可能导致教师产生逆反心理，教师们就可能对自己那些无法计量的付出产生抱怨，从而拒绝进行“坐班时间”之外的工作。

强制教师坐班不利于培养学生的自主管理能力。试想，如果学生整天被教师盯着，处于被教师监控的状态，他们的心情是难以真正放松的。虽然这样可以防止和减少学生一时的违纪行为，但这很大程度上是教师的威严与监管的结果，未必是学生真正自觉的习惯。久而久之，就可能抹杀学生的天性，造成师生间的不信任。在学校工作中，笔者发现有这样一种现象：有些教师非常“尽责”，早读跟，午休跟，自习课跟，下课了还要跑去班上看看，各种各样的班规制订出一大堆。这种保姆式的管理，造成的结果却是：教师在班上的时候一般不会出现什么大问题，可一旦教师有事请假两三天，那些平时被看管紧了的学生就如同猴子出山，总要弄出一些事端来；反倒是那些无为而治的班级，教师不在时，班级的各项活动依旧进行。事实证明，学校对教师的管理不同于其他行业的管理，教育有其自身的规律，不能运用简单的行政手段来管理学校。

强制教师坐班不符合信息化发展的趋势。是否实行教师坐班制，关键取决于实施教师坐班的目的。从实行教师坐班制的初衷来看，一方面是便于进行备课、作业批改、教学辅导、听评课、教研活动等，另一方面可以对教学中遇到的新问题、疑难问题及时和本学科的教师讨论，也可以随时解决学生提出的问题等。但随着信息化的发展，教师之间的研讨活动、听评课活动，师生之间的互动交流等都可以通过网络来解决。比如，我校教师就经常利用手机信息、博客等多种形式与学生进行交流或与其他教师进行研讨。所以，就实行教师坐班制的目的来看，目前废除教师坐班制是完全可以的。学校管理主要是对人的管理，对人的管理不能简单地靠约束、管制来实现。在新的教育形势下，我们应摒弃既有的在学校管理上过死、过硬的做法，应该把刚性管理和柔性管理有机结合，这样才能有效地推动学校各项事业的发展。

superblack

既然要求教师与教育局人员一样坐班，相同的上班方式，我们强烈要求绩效分配方式也与教育局一样全额发放。

春天在哪里888

       教科体局的领导大人：在全县实施教师"坐班制"，我理解你们的心情和用心，我也一直在坐班。可是，坐班制度就一定能提高平昌县的教育教学质量吗？你们多到基层学校去微服私访、调研调研吧！平昌县的教育教学质量提高缓慢的根源是什么？1、学校教师工作任务分配明显不公，累的累死，耍的耍死，教师心理失衡，他能努力工作吗？他愿意努力工作吗？2、奖励性绩效工资是工资吧？它适用于奖勤罚懒，激励教师的工作积极性。但是，每个教师每个月都拿出数额不等不菲出来考核，为什么工资高的每年都要拿一万多出来考核，工资低的每年都要拿六千多出来考核，都在一个单位工作，一样的考核制度，公平吗？他能努力工作吗？他愿意努力工作吗？3、奖励性绩效工资分配都是各校各自为政，行政领导一大路，有的行政领导下面还配有秘书哩！行政津贴比教师一年的奖励性绩效工资还高，是专职行政领导，一线教师领了多少，你可想而知。他能努力工作吗？他愿意努力工作吗？针对奖励性绩效工资发放？你们不妨到通江、南江、巴州和恩阳去考察一下，他们是怎样在操作？4、国家的惠民政策“营养午餐”学生吃饱了吗？吃好了吗？老板挣钱，教师值班；他能努力工作吗？他愿意努力工作吗？

平昌教育要被一邦不懂教育人搞砸！

老爷晨恋

教育局已经是黔驴技穷了，30楼的说得好，这才是跟本。我教2个班的数学年终领绩效5000多，一个学校领导上1科数学领12000多，还有不课的都领8000多，你们说说我能够安心去工作吗？教育局领导在关心职工的生活吗？我坐在哪里干什么？偷人生的个别领导，好好反省吧

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好猛 发表于 2016-3-4 09:03
真正该坐班的是校长，不是在外美其名曰考察，实则游玩，就是成天在县城打麻将！

这句话说的好，兵熊熊一个，将熊熊一窝，先叫各个学校大小领导天天坐坐班，做个表率，树个榜样吧，不要老整老师，老师也就够憋屈的了

2560786944

手机用户 117.136.70.x 发表于 2016-3-4 17:32
论起坐班来，教育部门倒要与其它部门平起平做的了！那么老师的坐班环境呢？只坐班的领导们你们看到了吗？看 ...

的确是这样，我们学校只要有点带“官”味的办公室都有空调，沙发，而老师的呢，比平民窟都不如，集体办公，坐的地方都没有，老师是下等人哦！:@:@:@

平昌花民

慧空 发表于 2016-3-5 19:42
教师上班不在学校，在家、在茶馆、在娱乐场所上班，对得起“教师”这个称谓吗？岂有此理。纠正错误的行为、 ...

你见到捏人上班时间在麻将馆、茶馆或家里做私事，为啥不向纪委举报？现在红口白牙咬8000多人，合适吗？

任何改革都会削弱一部分人的利益，希望老师们理解，在校的学生和所有家长都希望有一个积极向上的学习环境，为人父母都希望儿女成材，却无法与从事教育工作的你们相比，你们的优势会让你们在儿女教育问题上轻松且无任何压力。