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人民日报刊文:“老师不敢批评学生”谁之过?

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发表于 2017-1-5 09:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
原标题:“老师不敢批评学生”谁之过(凭栏处)
《人民日报》( 2017年01月05日 18 版)
不知从何时开始,老师批评学生成了个“事儿”。不信,你看最近的新闻:河南省信阳市某高中老师,因批评学生上课带手机,被学生家长殴打致右耳膜穿孔;湖北省赤壁市某初中老师,批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出走,老师苦寻6天才将其找回……
老子管教孩子,老师管教学生,自古以来天经地义,初会学话的小儿都会念“子不教,父之过;教不严,师之惰”。可现如今,老师批评学生,怎么那么容易“惹祸上身”呢?
应该看到进步的一面。那就是,“教与学”的关系越来越摆脱原来“天地君亲师”的唯上论、唯师论,越来越追求“教学相长”的境界、师生平等的关系。近一年多来,教育界发出越来越多这样的声音:教育也要“供给侧改革”,要贴近“学生的消费需求和消费习惯”,即使是选拔录取,也不能“见分不见人”。
在这样的情形下,学生作为独立的个体,赢得越来越多的重视和尊重,也就成为大势所趋。那些原来见怪不怪的体罚陋习,已成了人人喊打的过街老鼠。上有师德“红线”,下有自媒体遍地开花、“捂盖子”越来越难的社会监督,一些品行不端的老师受到了惩罚,敢于触碰底线的人越来越少。
然而,凡事过犹不及。“师者,所以传道授业解惑也”,学生做得不对,老师自然要批评,假若是非不分,如何称之为“教育”呢?问题似乎就出在这里。今天的孩子,都是每家每户的“小皇帝”“小公主”,自出生就三代六口围着转,不但习惯了对长辈呼来喝去,长辈还一副“很受用”的模样。试想,这样的孩子进入了学校,面对老师的批评,怎能坦然接受?一遇批评,孩子往往觉得受了天大的委屈,要么“揭竿而起”、离家出走,要么向家长“告状”。可悲的是,“熊孩子”背后往往是“熊大人”,一听孩子受了“委屈”,心里便老大不痛快:我都舍不得批评,你竟敢批评,那还了得?
学校的校风、校纪、学风也因此走了下坡路。笔者几次听到老师私下感慨,“现在这世道,都不敢批评学生了。”
老师不敢批评学生,受害的首先是学生本身。比如,面对校园暴力,老师如果不敢大胆出手,及时批评制止,一方面会纵容施暴学生,使其逐步走上歧途;另一方面,也会使受欺凌学生雪上加霜,造成二度伤害。同时,这也是对双方学生家庭及社会的不负责任。



老师不敢批评学生,绝非小事。学生如同树苗,如不及时修枝剪杈,极易长成“歪脖子树”。孩子不能在蜜糖和赞美声中长大,适宜的批评有百利而无一害。很多人长大后对老师充满感激,就是因为老师及时给出批评,“悬崖勒马”,避免了更严重的后果。更有意思的是,很多老师感慨,毕业后真正感恩老师者,往往是那些受批评多的学生。
在这里,有必要提醒家长一句:溺子如弑子。大多数老师是为了孩子好,很多老师的批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对,家长就应该支持老师。况且,孔子尚且“吾日三省吾身”,孟子尚且推崇“闻过则喜”,一个成长中的孩子,做得不对、做得不好,怎么就批评不得了?反之,如果一个孩子上学时对校纪校规无所畏惧,对老师批评难以接受,等将来长大成人走向社会,能不被社会狠狠“教训”吗?能成长为有用之才吗?
当然,作为教师,还是要讲求方式方法。毕竟,批评只是手段,不是目的,能用艺术化的手段使学生变得更好,才是教育的真谛。http://p2.ifengimg.com/a/2016/0810/204c433878d5cf9size1_w16_h16.png

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手机网友  发表于 2017-1-5 10:20
写的好

发表于 2017-1-5 10:53 | 显示全部楼层
当教育和医疗成为商品,那么思想和生命就是有价的!这不是人类的进步,而是人类的退化,特别是中华民族的退化。我上下五千年文化将会坠入平凡的断代文明行列。

发表于 2017-1-5 10:58 | 显示全部楼层
教师不敢批评学生,医院不敢接病危病人,警察不敢执法,法院不敢强制执行…………等等等等,这个社会怎么了,值得我们每一个人思考。
发表于 2017-1-5 11:26 | 显示全部楼层
物资虽富有,而精神却匮乏,教育也停滞不前。

发表于 2017-1-5 11:54 | 显示全部楼层
pp22xx 发表于 2017-1-5 10:58
教师不敢批评学生,医院不敢接病危病人,警察不敢执法,法院不敢强制执行…………等等等等,这个社会怎么了 ...

教育到如此境遇,人民日报也没有明确批评谁之过,还是用法制来说明问题。人们只知道用未成人保护法部分条款护学生短,不知道用教育法和义务教育法教师 法护师。

发表于 2017-1-5 11:58 | 显示全部楼层
宝鼎大话 发表于 2017-1-5 11:54
教育到如此境遇,人民日报也没有明确批评谁之过,还是用法制来说明问题。人们只知道用未成人保护法部分条 ...

楼主好一句“能用艺术化的手段使学生变得更好”可否这样理解:学生犯错,教师自己搞艺术表演逗学生一乐,从良不从良全看犯错良心发现

发表于 2017-1-5 11:59 | 显示全部楼层
主要是一些所谓的教育专家一味鼓吹西方国家的教育理念,并且只学到了鼓励,没学到惩罚!在他们的大力鼓吹下,政府官员学生家长也唯命事从,把这些狗东西的话奉为圣旨,这才选成了今天的局面!如果这种局面没有高层出头来纠正,发展下去很可怕!最终受害的是普通老百姓1

发表于 2017-1-5 12:49 | 显示全部楼层
806680925 发表于 2017-1-5 11:59
主要是一些所谓的教育专家一味鼓吹西方国家的教育理念,并且只学到了鼓励,没学到惩罚!在他们的大力鼓吹下 ...

然也。西方特别是英美国家,对孩子的护短现象比中国弱很多很多!所以他们的教育理念根本不适合中国。

发表于 2017-1-5 14:15 | 显示全部楼层
806680925 发表于 2017-1-5 11:59
主要是一些所谓的教育专家一味鼓吹西方国家的教育理念,并且只学到了鼓励,没学到惩罚!在他们的大力鼓吹下 ...

那些专家其实TM就学了点西方的皮毛。

发表于 2017-1-5 14:21 | 显示全部楼层
宝鼎大话 发表于 2017-1-5 11:54
教育到如此境遇,人民日报也没有明确批评谁之过,还是用法制来说明问题。人们只知道用未成人保护法部分条 ...

在中国只有《刑法》能逗得起硬!(¬_¬)

发表于 2017-1-5 14:37 | 显示全部楼层
只做了表面文章,没有找到根本原因!法治的缺失,道德的沦丧,使教师的正确批评得不到保障!使那些所谓的“熊大人”能够无法无天!人民日报这文章也还是等于放屁文章!

发表于 2017-1-5 14:48 | 显示全部楼层
我曾亲眼看到一个班上的霸王学生欺负其他学生,老师屡说不改罚了那小孩,结果家长闹。最后的结局你知道:老师不再管,该生最后长大后在社会上五毒俱全。艺术化的方式?算了吧!他爹妈从小对他就太艺术化的教育多很了。

发表于 2017-1-5 14:54 | 显示全部楼层
2012632149 发表于 2017-1-5 14:48
我曾亲眼看到一个班上的霸王学生欺负其他学生,老师屡说不改罚了那小孩,结果家长闹。最后的结局你知道:老 ...

这种例子多!现在学生出问题,首先就是爹妈有问题!爹妈不是什么好东西,生出来的不会是什么好玩意!
1jb

发表于 2017-1-5 15:05 | 显示全部楼层
教育多方出力
1jb

发表于 2017-1-5 15:09 | 显示全部楼层
教育事关国家大计,民族发展

发表于 2017-1-5 15:18 | 显示全部楼层
我又回来了

发表于 2017-1-5 16:21 | 显示全部楼层
在学校考老师“教”,在家里就靠家长“育”

发表于 2017-1-5 16:39 | 显示全部楼层
就看不惯有的家长,不得了
手机网友  发表于 2017-1-6 00:07
还是该批评
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