教育带给孩子的应该是爱

谢歌说事

     教育带给孩子的应该是爱

          读《邻人》随想


         读有一本叫着“邻人”的书，读到快令人窒息。
        由此想起一个生活片断。曾经在北京一个高档小区的门口，亲眼见到一个保安，望着一个女业主远去的车尾灯，对另一个保安咬牙切齿地说：“这些人的钱都不是正道来的，应该全都杀光一个不留……”，他充满血丝的眼里流露出的恨意，令我不寒而栗。

       在每个人都被有意识地“原子化”的时代，守望相助的熟人社会逐渐崩溃，我们不得不建起一堵堵高墙，把自己和家人深深地保护起来。我们要冒着风险去香港背奶粉，我们不敢信任贩夫走卒、引车卖浆这种古已有之的正当职业，我们不敢让自己的孩子在外面尽情地撒欢，我们对陌生人充满了提防，我们的世界越来越小……

       而我们的学校，却还在重复着这样的仇恨教育。

       教育本应让我们抑制住人性中的恶的部分，现在却变成了肥沃的土壤，等待仇恨的种子落下。

       教育工作者应当有责任告诉孩子的是历史的真相，而不是传递仇恨。我希望，我们带给孩子的是良好的思维方式，而不是让他们陷入二元对立。我希望，每个孩子都成长为具有独立思考能力的自由人，而不是被时代裹挟的“乌合之众”。我希望他们的世界越来越大，看到比我们更辽阔的宇宙，拥有比我们更宽广的人生格局。

        教育带给孩子的，应该是爱，而不是仇恨。让孩子去体验自然中的美好、社会关系中的美好，容纳世界的多样性，有勇气面对未来的不确定。

       如果我们在教育里不停地输送“仇恨模式”，总有一天，我们放眼望去，会发现周围都是危险的陌生人，不得不退入“一切人向一切人开战”的霍布斯自然状态。

         最终，将无人生还。

池塘柳

包吸痕

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