一个无可奈何的事实——现在的年轻人很现实

泡椒童子 · 发表于 2020-6-7 16:50

　　这是近年来我发现的无可无奈的事实。如今越来越多年轻人失去了年轻人该有的朝气、锐气与理想主义气质，一个个“少年老成”，精于世故。不少年轻人正是钱理群先生所谓的“精致的利己主义者”，非常的现实，简直比某些中老年人还现实。

　　十多年前的本世纪初，那时刚毕业走向工作岗位的年轻人，还是有不少人富有理想主义气质，大有施展大学里学到的“文武艺”的气魄。江海志当年就是那样的青年。单位的老同事都说我书卷气太重，不适应现实社会。工作的前三年差不多就是我的教育理想与教育现实冲突的三年。慢慢地同事们说我不再锋芒毕露了，成熟了，懂得跟现实妥协了。其实，他们哪里知道，我的内心从来没有变过，只是几次大亏让我学乖了——不会轻易得罪人，不会轻易表露真实的自我而已。我从来都没有真正放弃我的教育理想，我不愿意和很多同事一样只为学生的分数负责，只为他们的中考负责。我既要让孩子们取得优异的中考成绩，又要让他们一生热爱语文，让语文滋润他们一生。我要让我的学生永远不忘记自己曾经读过书，学过语文，从而像学过语文的人那样说话，像学过语文的人那样写文章。我只是外表现实了，跟大家一致了，但内心从未放弃对理想的执著。所有真正懂我的人都是我是“老顽固”！

　　记得刚刚工作的时候，老同事总是用张老师的故事来教导我：“小江，张老师刚来学校的时候和你一模一样，慷慨激昂地要改变这，改变那，整天批评这，批评那。可是不到2年的时间，他就认清了现实，放弃了不切实际的理想，渐渐地放下书卷气，努力地适应学校，适应今天的教育。张老师的昨天是你的今天，张老师的今天就是你的明天。不要批评教育，不要批评学校，你得适应教育，适应学校。从来都是人适应社会，没有社会适应人的道理。我们是为你好，希望你少走点弯路，能比张老师更快地融入学校！”张老师是不是真的如同事所言，完全放弃了原来的自我，我不得而知。我知道的是十多年前，有不少类似张老师、我这样刚刚入职的人具有一定的理想主义气质和批判精神。

　　然而，随着岁月的流逝，有理想主义气质和批判精神的年轻人越来越少了。如今刚入职的那些刚刚离开大学校园的年轻人已经很成熟了，人情世故再也不需要老同事教了，他们的情商似乎都很高，很适应社会。他们对当下教育、当下生活、当下现实似乎没有半点隔阂，一工作就俨然是老成干练的成熟教师了。这几年，我们学校每年都会来几个这样的新教师。根据我的观察，我发现他们大多有以下特点：高情商、精致的利己、不爱读书、不爱专业等。

　　前一阵子我曾经在某平台撰文批评了一些中小学教育的问题。我教的第一届的一个学生（刚刚参加工作）看到我的文章，给我留言：老师，我觉得你和当年一模一样，一点都没有改。我真不知该替你高兴，还是替你担心。但是我主要还是替你担心，你这样的批评是不是暴戾之气重了些？你是否应该考虑一下这样的批评会给你带来不利呢？很多事情，看破不说破。你何必非要因批评而惹祸上身呢？

　　我的学生是从关心我的角度给我留言，我自然无法批评她。但是，我感到很悲哀。当年她上学的时候是一个极富有正义感和理想主义精神的学生，我曾经以她为傲。我希望我的学生都能富有理想主义气质和正义感。可是十多年过去了，一个精致的利己主义者取代了当年的正义之士和理想者。我感觉鲁迅笔下的少年闰土永远消失了。惆怅满怀时，我把这件事告诉工作不久的同事。同事向我坦言，他就是精致的利己主义者。他还说现在的年轻人已经没几个不是这样的了，他很理解我的学生。同时他还表示，希望我不要过于理想化，要懂得自我保护和必要的功利。

　　我也明白是生活的重压让少年闰土无可奈何地变成中年闰土，是现实的沉重让我们的年轻人迅速地“成熟”，年轻人该有轻狂、热情、奔放早早地从他们身上褪去。不夸张地说，他们的青年时代实在是太短暂了，短暂得似乎不存在。他们是一群因生活、因现实而早熟的人。因此，我对他们充满悲悯。

　　但是我更明白，社会是在理想之光的烛照下发展进步的。一味地适应社会，止步于适应社会，个人和社会都不会发展进步。过于早熟的人生失去了人生本该有热情奔放，人人都追求精致的利己，这个社会就太势利、太现实、太没有希望了。