在今年的中学高级职称评定中，我们对花桥小学分部的初中教师张玉琼能被推荐为中高职称感到费解、不平。消息传出，群情共愤，这严重打击了教师工作的积极性，严重歪曲了中高职称的模范骨干的导向。现我们代表花桥分部的老师反映问题如下： 一、严重违反广安区教育局制定的“八不准”和广区教【2009】286号文件的有关规定，近期又出台的严肃教职工纪律的文件精神。张玉琼长期向学生强行推销盗版的教辅资料，质次价高，在每学期开学和期末都要强行将资料卖给学生，不买的轻则罚站、罚抄作业。甚至还体罚辱骂学生，特别是她所教的中三（一）班、中二（一）班更是重灾区。不仅如此，还向其他非任教班的学生强行推销资料。师生均说其没有师德，不是老师是商人。 二、教学业绩差，误人子弟。广区教【2009】329号晋级文件第二条第九点的规定：“教学、科研工作要求，晋升中高的乡镇中学教学、教育效果好，所教班级的班风好，学风好，减轻学生课业负担，教学业绩在本县同类学科处于前列……” 张玉琼教学业绩差，每期的统考成绩人平分只有四、五十分（总分150分），与同年级的其他班人平分相差甚远。每年的年度考核分排名都居初中教师组之后。从未得过年度考核优秀，更别提区、市的相关奖励表彰。她所任教的学生都非常讨厌她，公开地和她对立，不学英语、不交英语作业、反感她的学生上课跑出教室，有一次，学生在她来上课时还把她锁在教室外。如：初中三年级一班的部分男生。还如原班学生万川川等人，其他各科都在年级前几名，就是英语奇差，现在已辍学，像这样的学生还很多。现该班的学生只剩20人左右（初中一年级时40多人）。布置的作业很多，加之她推销的资料多，学生的家庭经济负担、课业负担很重。因此这是学生流失的主要原因。 三、不关爱学生，体罚或变相体罚学生，教学方法差。不听话的叫到办公室打手板，揪学生脸、耳朵、手等。
四、任现职以来，从未当过班主任，也从未对学生进行思想、政治教育工作。 教师专业技术职务评聘工作是一项政策性很强、影响很大的工作，评定中高职称应该把工作勤奋、业绩突出、能教书会育人、不违纪违规的优秀教职工和教育工作者评出来，以此调动他们的工作积极性，来进一步提高我区教育教学质量。 现在，张玉琼的评审材料居然能顺利通过学校，区教育局，市教育局的审核，我们全体教师有几大疑问： （1）我们怀疑张玉琼的个人业绩表有造假成分。 （2）我们怀疑张玉琼的班主任工作经历的证明有不实之处。 （3）张玉琼的违纪违规还未查实，为何把他的评审材料送到省上？ （4）政治思想不合格者一票否决是否可以因人而异 （5）职称评审文件是否也因人而异？对人不对事情可左可右呢？ （6）个别领导掩盖事实真相，包庇张玉琼违纪违规行为 恳请相关部门认真查处！ |
[复制链接]
本贴仅代表作者观点，与麻辣社区立场无关。
发表于 2009-12-1 21:10
|
楼主|
发表于 2009-12-2 18:06
|
客户端下载
